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사회연구회. 1995.
박숙자, 가족관계의 변화, 한국가족문화의 오늘과 내일, 여성한국사회연구회. 1995.
손승영, 한국사회의 변화와 가족, 한국가족문화의 오늘과 내일, 여성한국사회연구회. 1995.
정은희, 일과 가정생활, 한국가족문화의 오늘과
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1) 차별적인 근로조건
2) 직장생활에서의 인권침해: 욕설, 폭행, 성폭행
3) 강제단속과 추방정책으로 미등록 이주노동자 인권침해
3. 북한이주민
4. 성적소수자
5. 다문화가족
1) 결혼이민자
2) 결혼이민자 자녀들의 보육 및 학교생활적응
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사회적 차원의 인권침해 5
2. 한국 생활문화의 강요 6
1) 상대화 모델로의 인식으로 인한 강요 6
2) 억압-제거 모델로의 인식으로 인한 강요 6
3. 여성의 신분에 대한 불안 7
1) 법, 제도의 불합리 7
2) 이주여성에 대한 사회의 타자 인식 7
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전통적인 교육목표이자 궁극적인 목표
- 개인으로서 행복한 생활을 할 뿐만 아니라 국민의 한 사람으로서 국가 발전에 공헌할 수 있는 사람이 시민이나 공민의 자격을 갖춘 사람이 될 것임. 정치, 경제. 사회, 문화 역사의 여러 면에서 기본적
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사회의 특징과 청소년 정책
가. 미래사회의 특징
나. 청소년의 정의 및 특징
다. 학교 폭력 및 청소년 선도 유형
라. 청소년 문화 육성 방안
→ 생활지도의 실제
가. 학교장 중심 학생지도 체제 강화
1) 학교 교칙 준수 및 학생선도 규
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사회에서 청소년의 생활문화와 관련하여 자신을 드러낼 수 있는 청소년 노래자랑 마당이나 청소년 패션쇼 등을 실시해 볼 수 있다. 단지 이런 활동만 독립시켜 하기 보다는 청소년 편지쇼, 청소년 문학마당 등의 활동과 연계시켜 실시한다면
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사회적 관행이나 관습 문화패턴의 변환은 생활양식, 의식수준의 개혁을 뜻하는 것이므로, 개개인의 도덕적 노력보다는 사회구조적 맥락에서 이루어져야 한다. 특히 합리주의 정신이 지배해 온 서양사회와는 달리 원리원칙을 무시하고 합리
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생활’
‘사회 문화적 차이’
‘성격의 부조화’
‘가족과 친구의 영향’ 1.약혼
1)약혼의 의미와 기능
2)파혼
2.결혼
1)결혼의 의미
2)결혼의 현황
3.혼수
1)혼수의 의미
2)전통사회 현대사회 혼수 비교
4.결혼식과 신
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생활 전통이 농경·공동체사회의 틀 속에서 싹터 왔다. 다양한 기질을 지닌 음식재료들을 적절하게 배합 조리하여 재료들의 극성을 약화시킴으로써 누가 먹어도 탈이 나지 않도록 하려는 배려에서 이 같은 직관이 싹트지 않았나 싶다.
앞서
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사회교육, 이화문화출판사, 1997.
4. 평생교육백서, 교육부, 1997.
5. 평생교육백서 제 2호, 교육부, 1998.
6. 권혁인, "대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한 연구" 연세대학교 교육대학원(석사), 1988.
7. 이용석, "초·중등학교가 주
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