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방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
2. 교수학습방법과 환경구성
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방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
1) 개념
2)
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3. 산업혁명의 결과
1)농촌의 피폐
2)도시화의 명암
①도시의 성장
②생활의 불안정과 실업사태
3)도시 중간 계급의 생활
①사회적 유동성
②생활
4)도시 노동 계급의 생활
①도시생활
②여성의 생활
4. 산업혁명의 평가와 의미
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문화, 조직, 의사결정, 자율성, 교육 등등)들을 다각도로 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강관리조직의 특성
1) 병원의 개념
2) 병원의 목적
3) 병원조직의 특성
(1) 구성원적인 측면
(2) 경영상
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문화사, 2005
권순복 편역, 일본의 행정개혁 논점 48, 지방행정연구소, 2005
배동성 편, 21세기 일본의 국가개혁, 서울대학교 출판부, 2006
배귀희, 한국의 행정개혁과 일본의 행정개혁의 비교, 한국 행정학회, 2005 [방통대 행정학과 3학년 비교행
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전통 아동관
2) 정부수립 이전의 유아교육기관
(1) 우리나라 최초의 보육서비스
(2) 우리나라 최초의 유치원
3) 정부수립 이후의 유아교육기관
(1) 60~70년대 유아교육기관
(2) 80년대 유아교육기관
(3) 90년대 유아교육기관
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사회 특유의 카스트제도의 벽을 무너뜨리려고 파리아의 해방을 제창하였으나 끝내는 광신적인 힌두교도의 흉탄에 쓰러지고 말았다.
9. 참고자료
인도사, 조길태, 민음사
이은구, 인도 문화의 이해 , 세창출판사
김경학, 인도문화와 카스트 구
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방통대출판부, 1995. Ⅰ. 진보주의 교육이론
1. 진보주의 교육의 의의
2. 진보주의 교육의 역사
3. 기본원리
4. 진보주의 교육의 비판
Ⅱ. 본질주의 교육이론
1. 본질주의 교육의 의의
2. 본질주의 교육의 역사
3. 본질
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생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 이론의 배경
2) 주요 특성과 원리
3) 성격발달 8단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
(2) 2단계: 자율
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방통대 유아교육과 2학년 상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론
2. 정신분석적
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