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사회적 능력 향상 -> 환경에 효과적 대처, 책임감 있는 사람으로 육성 (3) 교육내용 : 부모교육, 부모참여, 건강, 사회사업, 영양, 교사와 부모를 위한 진로지도 등 (4) 효과 : 저소득층에 대한 지역사회와 사람들의 인식변화, 유아기교육의 중
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정보로서 활용할 수 있어야 함 ② 상담의 진행과정에서 요구되는 전문적 자질 - 상담에 대한 자신의 철학과 방향이 정립되어 있어야 함 - 자신의 이론적 틀을 개발해 전문가적 정체성을 가지는 것이 바람직 - 내담자가 필요로 하는 도움, 정보
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제1장 청소년문화의 이해 1. 청소년 문화의 개념 (1) 청소년의 개념 1) 아동에서 한 사람의 독립된 성인으로 변해가는 과도기적 위치에 서 있는 사람 2) 청소년기의 상이성 ① 발달수준이 낮은 사회: 짧은 청소년기 ② 발달수준이 높은 사회: 긴
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사회적 수요, 구성원들의 교육적 요구, 평생교육기관과 조직의 상황을 종합적으로 분석하여 프로그램의 필요성 확인 ④ 개발의 기본 방향을 설정, 프로그램의 전반적인 틀과 컨텐츠 개발을 위한 기초적인 작업 수행 (2) 프로그램 기획의 중요
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사회발전: 중국문화의 형태가 더욱 구체화, 청동기의 사용으로 사회의 규모 · 구조 · 생활방식 등의 변화 ② 신화와 역사의 차이 - 청동기시대의 삼황오제의 내용, 요· 순· 우에 관한 기록은 다분히 전설적이거나 신화적인 내용들 - 덕이 많
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대체로 한 형태가 하나의 기능을 가짐 예) 형이 물로 얼음을 만들었다.(재료) / 어머니는 시장에 가셨다(도달) / 연필로 글씨를 쓰다(도구) ③ 국어는 유정명사와 무정명사의 구분이 문법에서 중요성을 가지지 않음 예) 철수가 나무에/나무에게
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무엇을(says what) 어떠한 채널을 통해(In which channel) 누구에게(To Whom) 어떤 효과를 가지고 말하는가(With what effect) (3) 방송의 공공성 - 중략 - 제1장 방송과 사회 제2장 방송의 역사 제3장 방송제도와 규제 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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사회진출, 어머니의 직장생활 2. 모유분비의 생리 (1) 모유분비① 프로락틴: 혈류를 통해 유포세포에 도달하여 모유분비세포를 성숙시켜 모유의 합성과 분비를 자극 ② 영아의 흡유자극: 뇌하수체 후엽에 전달되어 옥시토신(oxytocin)의 분비를
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제1장 식품의 구성성분과 물 1. 식품의 구성성분 (1) 일반성분 ① 수분 ② 고형물: 유기질(조단백질, 조지방, 탄수화물(조섬유, 당질), 비타민) (2) 특수성분: 색, 맛, 냄새성분 2. 식품에서 물의 기능 ① 식품의 세포를 이루는 구성성분 ② 수용성
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제4장 가정생활 복지의 개념 ?? 가정생활복지의 정의와 특성 1. 가정생활의 본질과 현대 사회에서의 가정생활 (1) 가정생활 ① 현대는 가정생활과 조직(직장)생활, 노동의 장과 휴식의 장, 생산활동의 중심과 재생산활동의 중심이 분리됨 ② 조
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