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사회복귀와 충분한재활이이루어지려면, 지역주민들을대상으로 정신질환 및 환자들에 대한 정확한 정보제공과 교육이 제공되어야 한다.
*참고문헌
이윤로, 「정신보건과 사회복지」 창지사, 2005.
김경호, 「정신보건 사회복지론」청목출판사
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사회적응을 하도록 지속적인 관계를 맺는 것이 중요하다.
※ 참고문헌
- 청소년복지론/ 나남출판
- 한국학교보건학회지/ 소아.청소년 정신장애의 종류/ 육기환
청소년 정신건강과 학교의 역할
- 청소년 정신장애인의 사회복귀를 위한 정신
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정신장애인들이 사회에 적응하는데 필수적이다. 현재 일부 저소득층은 정신장애인에 대한 공적부조의 내용을 현실적으로 보강하여야하며, 일반 정신장애인에 대한 소득보장, 주택보장, 의료보장을 적극 지원하여야 한다.
2. 정신건강 문제에
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사회로 복귀할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
남세진. 조홍식 (1995), 한국 사회복지론, 서울: 나남출판사
서동우(1999), 정신장애자의 장애판정기준 및 복지서비스, 서울: 한국장애인 재활협회
양옥경 (1999), 지역사회정신건강, 서울: 나남출판사
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정신장애인의 사회통합 / 학지사
고천석(1984) / 정신과 환자 가족의 불안에 관한 연구 / 전남대 석사학위논문
김청송(2002) / 정신장애 사례연구 DSM-IV 를 중심으로 / 학지사
김익균 외3(2004) / 장애인복지론 / 교문사
김희수(1992) / 정신장애자에
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한다. 그러므로 인구 10만명의 소진료권에는 70명이 인구 40만의 중진료권에는 281명의 환자가 외래치료 이외에 지역사회 관리가 필요하다. 이들 환자가 지역사회 정신보건사업의 주 대상자이며, 의료시설이 아닌 사회복귀시설등에서 정신보건
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정신보건과 사회사업.
박완성, 정구철 (2016). 집단따돌림 유형에 따른 협동 및 공감기술과 학교생활적응의 차이. 한국콘텐츠학회논문지.
표갑수. (2010). 아동청소년복지론 (개정2판), 나남.
소성인 (2016). 청소년의 집단따돌림 경험과 자살사고의
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사회를 만들 수 있다.
출처 및 참고문헌
이정숙. (2007). 학교사회복지의 활성화 방안에 관한 연구. 청소년문화포럼, 16, 233-265.
배움사이버평생교육원. (2022). 2주차 2교시 한국의 학교사회복지의 발달과정과 현황. 학교사회복지론. 1. 서론
2.
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정신질환자에 대한 국가의 차별이며, 저소득층에 대한 국가의 차별이다.
* 참고문헌
김기태, 황성동, 최송식, 박봉길, 최말옥 공저(2012), 정신보건복지론<2판>, 양서원
박차상정상양김옥희강종수고관용 공저(2011), 한국사회복지법 강의<3
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사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 목차
1. 정신분석이론
1) 이론의 중심개념
2) 발달단계별 특성
3) 이론의 비판적 검토
4) 아동발달에 대한 시사점
2. 심리사회이론
1) 이론의 중심 개념
2) 발달
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