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론을 잘 할 수 있는지 그 구체적인 방법이나 절차, 전략, 원리 등을 가르치지 못하기 때문이다. 입시위주의 교육과 선발제도를 통해 우리 학생들이 억압자들이 원하는 인재로 양성되어 가는 것을 막기 위해서 우리 교육현장에서는 더 많은 대
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교육은 인지구조의 변화를 인위적으로 촉진하려는 노력이다. 도덕교육의 관건은 바로 인지구조의 비평형 상태를 만드는 것, 즉 ‘비평형화’라고 볼 수 있다.
2) 콜버그 이론의 특징
① 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다. 극단적으로 신체
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론이나 기법은 미국을 중심으로 크게 발달되었다.
미국에 있어서도 초기의 가족상담은 결혼 상담을 토대로 가장 먼저 발달하였고, 그 다음 부부상담, 부부치료, 아동문제 상담 등이 발전하는 과정에서 가족의 중요성이 부각되면서 실시되었
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론이 갖는 의의
체계이론은 가족상담 및 치료의 발달사에 있어 가족의 관계적, 체계적 특성에 기초하여 접근할 수 있는 토대가 되었다. 가족에 대하여 체계이론을 적용한 이론은 1970년대 후반부터 발전되었다. 일반 체계이론은 1930년 초 생물
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론
지금까지 당뇨병의 분류와 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하고, 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하고, 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제
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방송통신대학교 편집부, 노인복지론 (2014.2), 한국방송통신대학교, 2014.
로버트 칸, 존 로우 저, 최혜경 외 1명 역, 성공적인 노화, 학지사, 2001.
유경, 유경호 외 3명 저, 노화와 심리, 학지사, 2014.
이호선, 노인과 노화, 시그마프레스, 2010.
장휘숙,
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론
본문을 통해 당뇨의 합병증을 급성과 만성으로 구분하여 정리하고, 제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법을 중심으로 교육 자료를 구성해보았다. 당뇨병은 과식, 비만, 운동 부족, 스트레스 등이 있을 때 발병하거나 악화된다. 혈
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역기능
5. 연구(분석)내용 제시
6. 청소년 스마트폰 중독 문제에 대한 해결방안
1) 유해물 노출 방지
2) 사회적 관계 회복
3) 신체적 · 정신적으로 건강한 성장 유도
Ⅲ. 결론 (연구결과의 기대효과 제시)
Ⅳ. 참고문헌
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론
본문을 통해 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논의해 보았다. 학교폭력을 막기 위해서는 청소년들의 폭력의식을 건전한 방향
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론
지금까지 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하였다. 학교 폭력은 단순히 가해 혹은 피해 청소년 개인의 문제가 아니라 그들
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