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2)これから出掛けようと思っていたのに）。(3)せっかくだから、お上がりください。 金：はい。わあ?、小林さんの部屋、きれいになってますね。あ、冷?庫もありますね。何が入っているのかな。＜冷?庫を開ける＞ 小林：えっ、ちょっと
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예) 電車の中で新しくおろした靴を踏まれるし、(전철 안에서 새 신발을 밟히고,) - 중략 - 제9장 기분전화 제10장 시치고산 제11장 로봇개 제12장 센류 제13장 분실물 제14장 케이와이 제15장 망년화 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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2) 소유를 나타낼 때 : 「~의」 これは私のカバンです。(그것은 나의 가방입니다.) (3) 동작의 뜻으로 사용될 때 : 「~하는」 雨の日にはピクニックは中止です。(비가 내리는 날에는 피크닉은 중지입니다.) (4) 동격을 나타낼 때 : 「~인」 ?社員
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제1장 회계와 회계학 제2장 회계의 발달과정 제3장 회계공준과 회계원칙 제4장 자산의 의의 제5장 유동자산회계 제6장 비유동자산회계 제7장 부채회계 제8장 자본회계 제9장 손익회계 제13장 재무제표의 분석 - 각 장별 출제예상문제 총54페
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Lesson 3. In Class(1)-Bored to Death or on the Edge of Your Seat? Lesson 4. On the Streets-Living from Hand to Mouth Lesson 5. Winning the Lottery - Hes Got It Made Lesson 6. Stuck in an Elevator Cooped Up and Sitting Tight Lesson 7. Violence in the Media-A Bone of Contention Theme: Media Issues Les
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제9과 청계천 제10과 얼마나 공부합니까? 제11과 시험은 어땠습니까? 제12과 제주도에 갔습니다. 제13과 윈도쇼핑 제14과 일본에 가고 싶습니다. 제15과 벼룩시장 제16과 일본 요리를 만들다. - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총30페이지/교
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제5과 제가 들겠습니다. 제6과 혹시 제7과 자동타이머 제8과 괜찮아요 제9과 똑똑똑 제10과 인터뷰 제11과 세 분이십니까? 제12과 원기왕성 제13과 선물입니다 제14과 참고 견디면 복이 온다. 제15과 의기충천 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)&nbs
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기말하기 교육을 중심으로 학습자들이 원하는 방향으로 개선책을 마련하여야 할 것이다. 1. 서론
2. 본론
1-1) 고등학교 일본어 교육의 현실과 문제점
1-2) 고등학교 일본어 교육의 개선 방향
2) 대학교 일본어 교육의 문제점과 개선 방
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시험 설명회 등 동영상 자료 제공
Ⅲ. 서비스 개시 일자 : 2004년 4월
Ⅳ. EBS 수능 강의 활용방법
1. 중급 수준 학생의 경우
2. 상급 수준 학생의 경우
3. 하급 수준 학생의 경우
4. 사회탐구, 과학탐구, 직업탐구 프로그램 수강
5. 단기강좌
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2. 조직구조측면에서 바라본 인적자원관리
2-1. 조직구조에 대한 이론 정리
2-2 우리가 생각하는 바람직한 기업조직 구조
3. 인적자원 예측
3-1 인적자원 수요 예측기법
3-2 인적자원 공급 예측 기법
4. 전략적 인적자원계획과정
4-1
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