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사회복지사의 강점관점 실천 성과에 관한 연구, 학교사회복지 vol. 62, 한국학교사회복지학회, 2023.
사회복지실천론 강의자료 - 서울신학대학교 이은미 교수
학교사회복지론 강의자료 - 유원대학교 안미영 교수
학생맞춤통합지원 홈페이지 (kedi
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사회복지개론, 양서원 2016
이종복, 이성순 외 저, 다문화사회의 이해와 복지, 양서원 2012
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011&nbs
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사회의 주역은 지금의 학생들이다. 그들이 올바른 자아정체성을 확립하는 것은 현재 학교사회복지사의 역할이자 사명이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지론 장수한 저 | 공동체 | 2017.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교현장
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사회복지사의 궁극적인 목표이다.
Ⅳ. 참고문헌
안인경, 「학교사회복지실천의 이론과 실제」, 학지사, 2018
김경신 외, 「청소년복지론」, 청목출판사, 2007
남미애, 「아동 청소년을 위한 사례관리론」, 양서원, 2018
장수한, 「학교사회복지론
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사회 구성원으로 성장할 수 있는 토대가 될 것이라 확신한다.
Ⅳ. 참고문헌
장수한, 학교사회복지론, 공동체, 2017
성열준 외, 청소년문화론, 양서원, 2011
주석진·조성심 외, “학교사회복지론, 양서원, 2016
서미영, 인터넷 중독이 청소년의 건강
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사회복지 실천을 위해 학교사회복지사의 전문성을 위한 교육훈련프로그램 개발·시행이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
장수한, 학교사회복지론, 공동체, 2017
주석진 저, 학교사회복지사의 전문직 정체성에 미치는 요인, 한국학교사회복지학회, 2016
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사회복지사는 이러한 상처와 문제에 대해서 힘들어도 해결을 하기 위해서 직면하여 노력해야 한다고 생각한다. 이와 같은 과정을 통해서 개인의 문제를 해결하는 것에 도움을 줄 수 있다고 본다.
[참고문헌]
1. 현대사회복지론/김만두/2000
2.
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, 김미옥, 이은희. (2015). 『의료사회복지론』. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델의 개요
2. 위기개입모델의 특성
3. 클라이언트 사정 및 개입 과정
4. 클라이언트 사정 및 개입 시 활용할 수 있는 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지론, 공동체
2) 정옥분ㆍ정순화 외 2명(2016), 아동권리와 복지, 학지사
3) 주석진ㆍ조성심 외 3명(2016), 학교사회복지론, 양서원 1. 학교사회복지의 가치와 필요성
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회
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사회적 사정
2. 특수한 상황에서의 면담
3. 정신과적 면담 원칙
4. 면담자-피면담자 관계에서 나타날 수 있는 현상
5. 면담기법
Ⅲ. 정신보건영역별 정신보건사회복지 개입
1. 지역사회정신건강 리뷰
2. 예방영역과 지역사회재활영역에서
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