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이 효율적이다. 시군구 단위로 복지시설별 양적 수요분석과 함께 주민들의 욕구 분석을 실시함으로써 소비자 중심의 지역사회에서 꼭 필요한 공급계획이 수립될 수 있기 때문이다. 시도에서는 복지계획 수립의 기본원칙을 제시하고 시군구
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지역사회 관련 교사들과의 유기적 인협력을통해 애인복지의 궁극적 목적인 사회통합의 기초를 다짐
ㆍ교육재활사업
:장애아동에게 조기에 교육적인 접근을 함으로써 전반적 발달을 극대화함은 물론 아 동의 잠재 능력을 개발하여 장애를 최
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고 이를 해결하기 위한 직접적 행동을 요구한다는 점에서 사회복지사의 역할은 중개자, 옹호자, 행동가로 설명하고자 한다.
(1) 중개자의 역할
지역주민의 일상생활에 필요한 자원은 매우 제한적으로 존재한다. 제한적 자원이 소수에게 집중
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다. 지금까지는 그저 학교가 많이 밀집되어 있으면 교육도시다, 교육적인 지역이다 했지만 앞으로는 남다른 특성을 가진 교육문화를 창출해야 하는 것이다. 지역사회 주민도 마찬가지이다. 오늘날처럼 이동과 유동이 많은 시대에 그 지역에
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프로그램을 계획, 운영 및 평가 해 나가는 유형을 의미한다.
2)시민사회 중심형
(1)지역사회재생형
급변한 시대에 새로운 역할, 또는 정체성 탐색을 목표로 시, 군, 구 범위에서 종합적이기고도 광범위한 재생전략을 특징으로 한다.
(2) 이웃
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터 최고의 서비스를 얻고자 하는 염원 을 연결시켜 주는 의식적인 노력이라고 정의한다.
(2)지역사회조직사업의 목표
- 던햄 :
①지역사회의 광범위한 욕구를 충족하고 욕구와 자원간의 조정과 균형을 도모한다.(과업중심의 목표)
②지역주민
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태로든 민간부문에 개입해야 하기 때문이다.
2) 민간복지 전달체계의 문제점
(1) 지역간의 커다란 불평등을 야기시켜 사회통합을 저해한다.
미국의 교육서비스의 경우 주 정부 단위에서 교육서비스를 제공하기 때문에 지역에 따른 교육서비스
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프로그램 과정을 통해서 성취하려는 목표가 어느 정도 달성되었는가에 대한 프로그램의 효과성과 영향을 평가하는 것이다. 일반적으로 지역사회프로그램의 효과성을 평가하는 방법은 실험조사인 전후실험방법을 사용한다. 이 방법은 우선
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자조, 협동능력을 개발, 강화, 유지하도록 도와서 문제에 보다 효과적으로 대처할 수 있게한다. 지역사회와 집단들 간의 관계와 의사결정권의 분배에 있어서 변화를 초래하려고 한다. 지역사회의 불이익을 받는 계층에 속한 주민들이 사회정
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산 책정
사회복지협의체의 예산과 관련한 경실련의 조사 결과, 협의체의 전체 예산 중 66%가 사회복지욕구조사를 위한 용역비이고 실제 협의체 운영과 관련된 예산은 나머지 34%에 불과할 뿐 아니라, 사회복지욕구조사 용역비의 지역별 편차가
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