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들을 청
소년 육성이라는 법적 개념으로 정리되었다.
(2) 청소년정책의 구체적 배경
청소년정책이 탄생하게 된 배경은 정부수립 이후 6단계로 나누어 볼 수 있
다. 첫째 단계는 청소년문제에 대한 산발적 규제, 보호단계(1948-1964). 둘째
단계는
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또는 이와 동등 이상의 학력이 있다고 다른 법령에서 인정받은 후 청소년활동 등 청소년육성업무 종사경력이 3년 이상인 자
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3급 청소년지도사 자격 취득 후 청소년활동 등 청소년육성업무 종사경력이 2년 이상인 자
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· 고등학교 졸업 또는
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련활동을 청소년활동이라는 상위개념 아래 청소년고유활동 및 청소년임의활동 등과 비교함으로써 내용과 범주를 보다 명확히 하여 세 영역으로 나누어 설명하고 있다. 청소년기본법은 청소년육성의 기능을 제도화하면서 청소년수련활동을
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여성국
복지청소년과
4. 청소년복지정책의 중장기 정책과 문제점 및 추진방향
현재 시행되고 있는 청소년정책을 모두 살펴보는 것은 현실적으로 무리가 따르므로 여기에서는 2002년 수립된 청소년육성 5개년계획(2003~2007)을 중심으로 청소년
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청소년시설화도 유도하여야 한다. 또 국가,지역,학교단위의 협의기구가 상설화되어야 하며, 이를 효율적으로 운영할 수 있는 현실적인 방안이 마련되어야 한다.(유진이, 2004 : 24-26)
Ⅴ. 결론
이상과 같이, 청소년육성 관련법들을 살펴봄으로
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청소년비행 등의 현안은 청소년복지에 포함하여 개별 단위사업으로 축소조정(이용교, 1994: 94-96)된 것이다.
2004년 2월 청소년기본법에 전면 개정되면서 ‘청소년육성’은 청소년활동 지원, 청소년복지 증진, 사회여건과 환경개선 및 청소년보
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청소년 교육
1. 청소년 교육의 개념
2. 평생 교육안에서의 청소년 교육과 그 필요성의 대두
Ⅶ. 청소년 교육의 문제점과 개선 방안
1. 청소년의 성장환경 변화와 청소년 육성 정책 수립
2. 건전 청소년육성을 위한 수련활동의 활성화
3.
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청소년연맹’과 같은 청소년단체의 설립이 그 한 예이다. 공공. 민간의 협력관계는 1986년 <제 6차 경제사회발전 5개년 계획>에서 청소년 부문이 포함되었고, ‘청소년육성법’이 제정되는 등의 법적. 제도적 뒷받침을 받아 발전을 위한 토
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청소년종합상담실 운영은 매우 효과적인 사업이며 시 군 구 단위까지 확대 실시하여야 한다
그리고 지방화 시대에 있어 민간서비스의 통합과 지역사회의 청소년육성에 관한 참여와 관심을 제고하는 사단법인 성격의 [청소년건전육성운동본
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청소년기의 가장 큰 욕구가 교육욕구라고 할 때
이 교육보호는 빈곤청소년을 위한 가장 필요한 복지사업의 하나라고 할 수 있
다.
(3) 청소년시설의 제도화
"청소년육성법"은 청소년단체의 지원과 청소년시설의 설치 운영을 핵심
적인 내용으
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