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논의의 구체화
5. Bobbitt : 교육과정 구성의 과학화∙전문화
6. Newlon : 교사에 의한 교육과정 개발
7. Caswell : 수업개선을 위한 교육과정 개발
8. 8년 연구 : 중등학교 교육과정 개선 사례
9. Tyler : 20세기 교육과정 논의의 거대한 디딤과 걸림
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과학과의 연결을 이루며 발전하게 된다. 신경과학은 인간의 마음과 행동을 연구하는데 도움을 줄 수 있으며, 정신질환의 원인과 치료법을 제시해주고 신경컴퓨터와 같은 인공지능을 연구하는데 방향을 제시해 줄 수 있다. 이 신경과학과 인
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기초연구, 경성대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
송미라, 자연산책활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향, 조선대학교 대학원 석사학위논문, 2005.
김선미, 자연친화적인 체험활동이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 한국외국
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과학사, 1999.
6. 김경중 외 11명, 아동발달심리, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육 교수학습의 원리
1) 놀이 중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유
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, p.134~144
- 간호사 국가시험 대비 문제집. 정신간호학(2011), 한국간호과학회 정신간호학회. 대한간호 협회 1. 사회문화와 정신건강
2. 한국의 사회문화 특성과 정신건강
3. 한국인의 문화특수적 증후군
4. 문화적 개념화
5. 영적 측면
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자료분석
Ⅲ. 결과
1. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 지각운동능력에 미치는 영향
2. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 기초체력에 미치는 영향
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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컴퓨터실과 교실에서 활동적으로 다양하게 이뤄지기 때문이다.
그러나, 또 한편으로 과학 교과는 실행적인 것과 대등하게 이론적인 교과이다. 과학에는 언제나 생각해 보기, 추론하기, 좋은 아이디어와 직관을 제시하기, 가설 세우기, 이론화
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과학. 한국철학사상연구회 저. 동녘. 1995
-철학의 기초이론. F.V. KONSTANTINOV 저. 편집부 역. 두레. 1994
-상대적이며 절대적인 지식의 백과사전. Bernard Werber 저. 이세욱 역. 열린 책들. 1996
-현자 프타호텝의 교훈: 세상에서 가장 오래된 지혜. Jacq Chris
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과학 주제통합, 서울 : 양서원, 1998
박재환, 유아교육과정론, 서울 : 형설출판사, 1999
이민진, 탐구적 과학수업이 유아의 인지적, 정의적 영역발달에 미치는 영향, 성균관대 교육대학원, 2001
우수경 외, 유아교과교육론, 창지사, 2009
유인임,
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기초 과목의 부재는 큰 사회적 문제가 되고 있다. 따라서 항존주의 교육철학의 긍정적인 부분은 수용되어야 한다고 결론 지었다.
참고: 교육 사상사 (신득렬) 「학지사」
교육 사상사 (정호표) 「교육과학사」
교육의 이론적 이해 (박준영) 「
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