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얼마나 있을지에 대해 생각해야 한다. 평생교육사 공부에서 제일 중요한 평생교육경영론 공부는 정말 중요한 공부라는 것 을 이번 강의를 들으면서 느끼게 되었다.
앞으로 예비 평생교육사로서 기술적 자질, 인간적 자질, 개념적 자질 등을
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교육을 장려하는 차원에서 인식을 전환해야 할 해결방안을 고안할 수 있을 것이다.
다음으로는 이들의 인식 전환을 이루었다면 이들의 인식이 시행되고 반영될 수 있는 구심체가 확보되어야 할 것이다. 주로 평생교육기관이 지니고 있는 교
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평생교육 마케팅과 홍보. 한국방송통신대학교. 2020
평생교육경영론. 김효선. 한국방송통신대학교. 2020
평생교육경영론. 이재준. 한국방송통신대학교. 2020
경기평생교육학습관 홈페이지 평생교육경영론
○ 단답식
1. 코트니는 일반행정
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평생교육기관이 성공적으로 운영되기 위해서는 각 과정이 유기적으로 작용하여 조직의 목표 달성을 돕는 것이 중요하다.
IV. 출처 및 참고문헌
평생교육경영론 강의안
명령 일원화, 두피디아 I. 서론
II. 본론
1) 평생교육기관 경영의 각
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평생교육경영론. 학지사
김노마(2011). 평생 교육 경영 세미나. 국제문화대학원대학교 평생교육경영론
○ 단답식
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
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평생교육, 평생교육의 바람직한 방향
https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=jjum2828&logNo=60002709690&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F
2) 평생교육경영론 교안 1.
서론
2.
본론
1) 평생교육기관 개념
2) 평생교육기관 특성
3) 평생교육기관 문
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평생교육기관의 경영상의 문제점을 파악하는 데 기초가 된다. 궁극적으로 현재의 상황에서 주어진 경영자원을 가지고 최대의 효과를 얻을 수 있는 전략을 수립하는 기초가 된다.
4. 참고문헌
권인탁 외. “평생교육경영론”. 서울: 학지사(2017
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평생교육의 필요성은 지식의 폭발적 증가보다는 사회변화와 인간수명의 연장에 따라 개인의 지속적인 성장과 생애를 다하는 날까지 평생학습은 선택사양이 아닌 필수이며, 현대인에게 필요한 삶의 질 향상을 위해서는 부정할 수 없는 시대
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평생교육의 단계적인 접근을 진행하고 있다는 것이다. 평생학습 시장이 가지고 있는 중요성과 그에 따른 발전 잠재력은 매우 높으나 아직까지 민간 부문은 물론이고, 공공 공급기관의 안정적, 효율적 발전의 도모를 위한 정책적인 인프라가
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교육기관인 연세대학교의 부설기관으로서만 평생교육기관을 운영하는 것은 지역사회발전에 이바지하여야 한다는 지역성의 원리에 위배되게 되는 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
권인탁, 임영희, 『평생교육경영론』, 학지사, 2011. Ⅰ. 논의의 필
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