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교육경쟁 구조 개혁
① 서열중심의 석차경쟁에서 기준 도달 경쟁으로 : 무한경쟁구조의 완화
② 시험성적의 단일기준에서 적성계발을 반영하는 다양한 기준으로 변화 : 시험 중심의 경쟁 구조에서 다양한 자기 주도적 학습활동과 실적을 평
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평생 학습 지원정책 변천과정에 대하여 설명하시오
1) 1940~ 1950년대 : 문맹퇴치, 사회교육
2) 1960년대 : 근대화 인력양성을 위한 사회교육
3) 1970년대 : 지역사회개발 및 정신계몽형 사회교육
4) 1980년대 : 다원적 평생교육
5) 1990년대 : 평생교육법
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.노인교육이란 무엇인가?
(1)노인교육의 필요성
(2)노인교육의 목표
2.노인교육의 역사
3.노인교육의 현황
(1)외국의 노인교육
(2)우리나라 노인교육
▷문헌으로 본 노인교육
▷현장에서 본 노인
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교육이 더 이상 인간을 평가하는 잣대가 되지 않고 본연의 그 목적에 따라 인간에게 더욱더 유익한 혜택을 줄 수 있는 교육이 되도록 해야 할 것이다.
【참고문헌】
차갑부(1997). 열린사회의 평생교육, 서울 : 양서원.
김신일(2000). 교육사회학
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교육에 대한 지원에 적극적이다.
그밖에 노르웨이 가상 교육 방식의 특징으로 유관 기간 관의 밀접한 협력을 들수 잇다.
사이버 수업과 일대 일 수업의 결합, 사이버 교육기관과 연구 단체 그리고 노르웨이 방송사 간의 합작 프로젝트를 그 예
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시험, 각 대학은 자율성을 가지고 입학전형을 하도록 함
⑤ 평생교육체제의 확립 - 취업과 학업을 병행 할 수 있기 때문에 재수생문제, 과열된 대학진학 완화에 도움
⑥ 시민성 교육의 강화 - 사회성 교육, 도덕성 교육, 통일교육, 환경교육의
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교육사회학은 학교 외부에서 문제 해결의 실마리를 찾으려 종래의 관점에 대해 학교 내부로 문제 인식을 전환할 것을 요규한다는 점에서 많은 시사를 주고 있다.
4.평생교육의 의미
가.평생교육의 필요성
우리의 사회는 급속한 변화를 경험하
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때에는 위의 양식에 준하여 별지에 작성. 평생교육현장실습 보고서
1. 실습주간보고서(제1주)
2. 실습주간보고서(제1주)
3. 실습주간보고서(제2주)
4. 실습주간보고서(제2주)
5. 실습주간보고서(제3주)
6. 실습주간보고서(제3주)
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교육을 실천하고 있다. 미디어 교육이란, 인간, 사회, 매체에 대해서 잘 파악하여 미디어의 긍정적인 면을 이용하도록 돕는 활용교육으로 매체 수용자에게 매체가 지닌 부정적인 측면을 인식시키는 예방교육이다. 그리고 미디어 등에 대해서
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Educational Philosophy for the Future, 미래를 위한 교육철학, 성 기산(역), 1994, 집문당. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 화엄경 입법계품의 위상
Ⅲ. 선재동자와 53 선지식 : 교육적 인간상
Ⅳ. 보살도 : 보살행의 교육이념
Ⅴ. 십바라밀 : 깨우침의 교
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