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교육방법이다, 이에 반면 앤드라고지는 학습자 중심의 교육방법이다. 1. 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.
2. 성인
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교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. (10점)
2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오. (10점)
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방
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평생교육방법론. 한국방송대학 출판부.
차갑부, 사회교육방법의 탐구. 양서원
강훈, 한상훈, 구주형(2016). 성인학습자의 학습성과 영향요인에 관한 구조적 분석. 충남대학교 1.성인학습자의 학습장애 요인
1)인지적 차원
2)정의적 차원
3)
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조정되어야 한다.
(2) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접하고 이를 통해 보다 적극적으로 교육에 참여할 수 있도록 동기를 유발하기 위해서는 평생교육에 대한 총체적 데
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교육개발원 평생교육센터, 2006
권혁인, 대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한연구, 연세대학교교육대학원, 2006
한국CS네트워크( http://www.service-korea.com ) [방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 공통] 다음 3문항 중 2문항을
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교육
- 대화식교육: 교사와 학습자 간의 양방향 대화를 강조, 교육내용으로 학습자의 일상적 경험이나 사회적 삶과 관련된 것이 다루어짐
- 중략 - 제4장 성인교육방법 관련이론
제5장 평생교육 교수원리와 방법
제6장 개인중심 교육방법
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교육
- 대화식교육: 교사와 학습자 간의 양방향 대화를 강조, 교육내용으로 학습자의 일상적 경험이나 사회적 삶과 관련된 것이 다루어짐
- 중략 - 제4장 성인교육방법 관련이론
제5장 평생교육 교수원리와 방법
제6장 개인중심 교육방법
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교육
- 대화식교육: 교사와 학습자 간의 양방향 대화를 강조, 교육내용으로 학습자의 일상적 경험이나 사회적 삶과 관련된 것이 다루어짐
- 중략 - 제4장 성인교육방법 관련이론
제5장 평생교육 교수원리와 방법
제6장 개인중심 교육방법
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교육
- 대화식교육: 교사와 학습자 간의 양방향 대화를 강조, 교육내용으로 학습자의 일상적 경험이나 사회적 삶과 관련된 것이 다루어짐
- 중략 - 제4장 성인교육방법 관련이론
제5장 평생교육 교수원리와 방법
제6장 개인중심 교육방법
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평생교육을 실시하기 위해 어떠한 교육방법이 필요할지 본인의 생각을 기술하였다.
II. 본 론
1. 평생교육과 평생교육방법론
1) 평생교육의 개념과 특성
(1) 개념
평생교육(lifelong education)이라는 용어는 제1차 세계대전 이후 소수의 학자들에
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