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제2장 평생교육기관 운영의 법제도적 기반
1. 평생교육기관의 유형
(1) 평생교육법에서의 정의
1) 평생교육법 제2조 1항
① 평생교육이란 학교의 정규교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동
② 평생교육기관은 학교를 포함하여 학
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전체 평생교육국 예산의 약 1/10 수준으로 매우 취약한 재정 구조를 보이고 있다. 이와 같은 예산으로는 교육부의 평생교육국 산하의 평생학습정책과, 평생학습진흥과, 산업교육정책과, 전문대학지원과 등 4개과가 25개영역의 중장기 평생교육
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프랑스 평생교육
폴 랭그랑 “평생교육” 처음 사용
1971년 평생교육법 제정
기업체의 평생교육 기여
현재 350,000개의 평생교육 기관
국가예산의 20%를 교육비로 편성
정보획득보다는 인성발전 , 학습기술의 습득 , 경험의 교육적 가치 자
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제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영의 교집합 다시보기
1. 평생교육경영에 대한 몇 가지 오해
(1) 평생교육경영학
1) 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
① 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만 볼 경우, 그 중심
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어 평생교육사의 전문성을 더욱 확고히 하게 위해 법적, 제도적 장치가 새로이 마련되어야겠다고 생각한다.
이렇게 평생교육사의 역할 정립을 위한 방안에 대해 나의 생각을 서술해 보았는데 무엇보다도 국가적인 차원의 지원과 현실적인 법
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제1장 평생교육 프로그램의 이해
1. 평생교육의 개념ㆍ특성
(1) 개념
① 학자들에 따른 정의
- 랑그랑: 평생교육은 사람이 태어나서 죽을 때 까지 계속되는 모든 교육과정을 통합하는 원리(수직적으로 인간의 발단단계에 따른 교육을 통합하
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“전문교육, 평생학습사회”를 실현하고, 지역수준의 평생교육의 다양한 장을 여는 중심역할을 수행하기 위한 기관으로 취업 및 창업관련 프로그램에 주력하고, 특히, 여성평생교육에 있어 사회에 만연한 여성에 대한 고정관념과 무의식적
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(평생교육법 현황)
2) 김종서 외 3명. 「평생교육개론」, 교육과학사, 2007
① P.1 (평생교육의 개념)
② P.125~127 (대안학교)
3) 교육부. 「평생교육백서(제3호)」, 교육부, 1999
① 외국의 평생교육기관 현황
Ⅳ. 문제와 개선방안
1. 발표내용
1) 평생
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제6장 평생교육기관 경영의 기초 1. 개방체제로서의 평생교육기관 (1) 체제로서의 조직 ① 조직으로서의 체제는 ‘투입→변환→산출 또는 환류’라는 과정을 반복하면서 존속함 ② 거의 모든 평생교육기관은 개방체제의 특징을 가짐 ③ 평생
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제1장 평생교육의 시대적 배경 1. 학교교육에서 평생교육으로의 전환 (1) 학교 등장의 배경 ① 학습인간: 인간은 학습을 통하여 비로소 인격적 존재로 발전하고 유능한 사회구성원으로 성장 ② 학습의 사회적 중요성: 한 사회의 조직적 역량과
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