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1. 청중이 있는 전문가 참여 토의 종합 비교
2. 유사 Discussion 유형 비교
3. Wikipedia 용어 정의
4. 참고문헌 및 자료 기업에서 육을 담당하는 직원이나 학교에서 각종 토의를 운영함에 있어서 토의 방식의 이나 운영방식에 대한 정확한 이해
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목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토링
2. 코칭
3. 이러닝
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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교육방법론, 양서원, 1993
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
한숭희, 평생교육론, 학지사, 2004
배을규, 성인교육의 실천적 기초(이론과 방법), 학지사, 2006
권두승, 조아미, 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2010
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황하게 길어지는 것은 역할연기의 효과를 감
소시켜 버린다. 역할연기는 대체로 몇 분 만에 끝내버리는 경우가 알맞다.
또한 연기자가 매우 어려운 곤경에 처하게 되었거나 부적절한 배역이나 역할설
명으로 난처하게 되었을 때에도 중단시
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중 되도록 언급을 피하는 것이 좋다.
11) 질문법 : 명교수자는 자기가 하려고하는 이야기를 본인의 입으로 하지 않고 학습자의 입을 빌려서 말하도록 한다. 그렇게 하기 위해서는 좋은 질문을 하여야 한다.
(1) 질문의 목적
ㆍ사고의 자극 ㆍ의
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교육이란 단지 하나의 방법이 아닌, 삶의 질을 향상시키기 위한 지속적인 여정이다.
Ⅳ. 참고문헌
이혜재 외(2023). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
유태균,
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교육을 실시할 때, 어떤 접근의 보건교육이 필요한지 기술하고 어떤 매체를 사용하는 것이 적절한지와 해당 매체를 사용할 때 고려해야 할 사항에 대해 논하시오. 보건교육방법론 교재 4~6장을 참고하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 치
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평생을 통하여 지속된다.”는 입장을 취하고 있는 점으로 보아 학교에서의 청소년 사회화에 대한 교육은 매우 중요하게 대두되고 있다(김홍설, 1992년). 또한, 한이석(2000년)은 “학교는 공식적인 사회화과정이다”라고 말하며, 학교에는 공부
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I. 서 론
보건교육은 인간의 동기화와 관련되는 원리를 포함한 행동과학의 원리와 각종 건강과학의 정보 및 내용을 대상자의 목표와 발달단계 및 능력에 따라 적절하게 학습경험을 제공하는 것이다. 보건교육을 성공적으로 시행 위해 가장
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I. 서 론
보건교육은 개인, 가족, 지역사회 안녕에 영향을 주는 의사결정을 할 능력을 증진시키는 활동과 관련된 지적∙심리적∙사회적 차원의 과정으로서 과학적 원리, 개인의 행위변화에 근거해야 한다. 보건교육시 내용과 과
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