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교육기관에서 운영되고 있는 평생교육 프로그램 중 노인을
대상으로 하는 프로그램 두 가지를 선정하여 프로그램의 특장점 및
개선사항을 정리한다.
2. 향후 노인교육 프로그램으로 개발될 필요가 있다고 생각되는 프로그램을
아이디어
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해결하기 위해서는 평생교육이 학습자 중심으로 전환될 필요가 있다고 생각한다. 1. 평생교육에서 앞으로 가능성 있다고 생각하는 대상이 누구인지를 기술하기
2. 어떤 프로그램의 개발과 마케팅 전략을 사용하는 것이 좋은지 토론
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평생교육 현장도 코로나 19의 영향을 피하지 못했다. 상당수의 강좌가 폐지되거나 무기한 연기되었다. 공동체 의식을 강조하고 오프라인 현장 중심으로 진행되는 현재의 평생교육 프로그램 특성상 타격은 더욱 크다. 여기에 교육생 대부분은
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교육, 인문 교육, 문화 예술 교육, 시민 교육 등이 있습니다. 또한, 평생교육기관은 학습자들의 요구와 사회적 변화에 대응하여 다양한 프로그램을 개발하고 제공해야 합니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 평생교육기관의 역할과 기능
나. 성공
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교육 중에서도 가장 열악한 형편에 놓여있고 세대 분리와 연령차별의 가장 큰 희생물이 되어온 노인들에 초점을 맞추어 우선적으로 세대공동체 교육 프로그램이 개발되어야 하리라 본다.
Ⅷ. 세대공동체교육의 효과
세대공동체 교육으로부
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평생교육기과 유형 및 내용
나. 선진국의 평생교육 운영사례
3. 우리나라 평생교육 체계 및 방법
가. 우리나라 평생교육의 법적 규정
나. 우리나라 평생교육 기관
1) 평생교육기관의 유형
2) 각 기관들의 교육프로그램 및
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교육과정의 문제 및 전문성
교육과정 개발절차 및 교육과정 내용상의 문제이다. 일반적으로 노인학교의 교육과정은 교양학습 프로그램과 여가 활동 프로그램으로 대별되지만, 현재 우리 나라 노인교육은 지침이 될 만한 교육과정의 모범이
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교육 프로그램 만족도와의 관계」. (2021). 한국방송통신대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인 학습 참여의 현황 및 동기
2. 학습 참여 경험과 영향 요인
3. 학습 참여 유도를 위한 전략
4. 효과적인 교육 방법론 개발
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평생교육백서. 생교육진흥원.
교육인적자원부(2004). 평생교육백서. 교육인적자원부.
교육인적자원부(2001). 평생교육기관편람. 교육인적자원부.
권대봉(2001). 평생교육의 다섯마당. 학지사.
최돈민(2004). 평생학습 참여 실태조사. 한국교육개발
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교육의 개선방향
1) 평생교육과 학교교육의 연계 강화
2) 각종 평생교육기관들의 유기적 협조체제의 구축
3) 적절한 평생교육 예산 지원
4) 지역평생교육정보센터 및 평생학습관의 전문화
5) 사회적 약자를 배려한 프로그램 개발
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