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아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
하이스코프 교육과정이 한국에 공식적으로 도입된 것은 최근의 일이다. 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 실제 교육현장을 통해 하이스코프 프로그램이 소개되었다. 한국에 소개된 하이
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근하는 것은 몬테소리 프로그램과 특징 이 같은 점이다.
셋째로 영유아의 요구와 흥미 및 다양한 경험과 자료가 필요하고 영유아들에게 선택의 기회가 많을 때 가능한 것으로 몬테소리 교구의 수가 많음과 다양하게 경험하고 자유롭게 선택
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프로그램에서 부모의 교육 결정자로서 참여하는 것을 장려한다. 부모들이 유아원이나 초등학교의 시도를 이해할 때 좀 더 실제적인 결정을 하는 데 참여하게 된다.
③ 의결 참여
부모들은 지방교육국의 회합과 다른 지역사회기관들의 회합
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있느냐 없느냐를 판가름하는 중요한 요인이라고 할 것이다. 1. 프로그램 명 : 친구야 학교가자!
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적
4. 대상자 선정
5. 목 표
6. 프로그램 사업내용 (세부사항)
7. 담당인력
8. 프로그램예산
9. 평가
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프로그램 평가
목 표
평 가
비행청소년의 재범을 방지한다.
회기 중 재범률이 20%이상인가?
안정된 가정생활을 하게 한다.
가출청소년을 70%이상을 집으로 복귀하였는가?
사전 사후검사를 통해 친밀도가 얼마나 증가하였나?
사회적응력을 향상
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000×15= 21,000,000원
손영현사회복지사
1,500,000×12= 18,000,000원
소계
80,000,000원
사업비
생활교육비
여름캠프 15명 × 3만원(1박2일)= 450,000원
부적응문제 치료비
사이코 드라마 및 역할극 50,000원 × 4 =200,000원
프로그램 평가비
검사비 15명×2회×18,000원
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1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8. 참고문헌
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1. 프로그램 명
New Start! New Life!!
(새터민 청소년 사회적응 향상 프로그램)
2. 프로그램의 필요성
사회,경제,문화적 차이로 인해 남한 사회에 적응하지 못하고 있어 학교적응과 남한에 대한 이해를 돕는 프로그램이 필요하다.(2007, 김신일 외)&
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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
평가지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
우울증 수준이 프로그램시작 전과 비교 평균 30% 이상 감소
-노인우울척도(GDS)
- 정신보건전문의
-우울척도 결과 비교
- 사업시작 3월, 사업중반 7월, 사업
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프로그램 만족도 평가
▶ 평가 도구
- 설문지
▶ 평가 방법
- 프로그램 후에 설문지를 이용하여 평가
{설문지}
1. 이 프로그램이 남한을 알아 가는데 도움이 되었다고 생각합니까?
①전혀 그렇지 않다 ②그렇지 않다 ③보통이다 ④조금 그렇다
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