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평가의 의의와 기준
1. 지방자치단체 평가의 의의
2. 지방자치단체 평가의 기준
Ⅷ. 지방자치단체 평가의 발전방안
1. 인식과 의도의 변화
2. 자치사무의 통합을 통한 종합평가모형의 개발
3. 역량-시책성과-주민만족도간의 연계성 확보
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프로그램 내용과 방법의 혼용 : 프로그램은 어떤 지식내용의 전달보다는 태도와 기능의 변화에 목적을 두는 경우가 많기 때문에 어떤 것은 교육방법 자체가 프로그램의 내용이 될 수 있다.
4. 프로그램개발의 실제
어느 상황에서나 적용될 수
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프로그램개발 및 입양법개정 제안”,
송순화, "국내입양 활성화방안", 『제2회 아동복지지도원 연찬회보고서』, 1994.
원영희, 『한국 입양정책에 관한 연구 -전개과정 및 문제점을 중심으로-』, 이화여대 석사학위논문, 1990.
정기원.김만지,
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평가”한국여성개발원 1999
한국영유아보육학회
2006년도 제 2회 부산광역시 보육정책위원회 회의개회 결과 2006.4.6
통계청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성복지의 이해
2. 우리나라의 보육정책
3. 각국의 보육정책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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(4) 스트레스
(5) 불안정감과 낮은 자존감
4. 개발할 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
5 교육목적과 목표의 설정
6 교육 프로그램의 설계
1) 1단계 : 평가
2) 2단계 : 해독
3) 3단계 : 치료재활
4) 4단계 : 추후관리
7. 자료모음
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프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 서
Ⅱ. 드
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프로그램개발", 한국가족관계학회지 제6권 1호 pp.137-157, 2001.
·보건복지부 홈페이지 자료실
·전남아동학대예방센터 http://www.e1391.or.kr/
·박정우 홈페이지 http://home.opentown.net/~yurik/abuse.htm Ⅰ. 서론
제 1 장 아동학대의 개념 및 원인
1.아동
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프로그램개발과 효과에 관한 연구. 창의력 교육연구.
선안나, 「문화로 읽는 이 시대의 아동문학」,『천의 얼굴을 가진 아동문학』, 청동거울, 2007
황정현 (2001). 동화교육 방법론. 열린교육. 1. 문학의 개념과 본질
2. 아동문학의 개념
3.
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개발을 계속 수행하여야 하고, 혁신적인 프로그램을 기획하여야 하며, 실패의 경우는 이를 극복해 나아가야 한다.
새로운 장비를 구하여야 하며, 새로운 시설을 제공하여야 하고, 새로운 상품을 개발하여야 한다.
또한 역경에 대비한 대책을
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평가 방안 연구. 국립특수교육원.
정신지체인 전국 부모연합회. http://members.namo.co.kr/~Monjapa/main.htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수교육이란 무엇인가
2. 특수교육이 필요한 대상
3. 특수교육의 방법
4. 특수교육의 개선방안
Ⅲ. 결
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