|
평가력
어떤 목적으로 아이디어, 작품, 해답, 방법, 소재 등의 가치를 판단하는 능력(판단하기, 비판하기, 결정하기, 검증하기)
참고문헌
김홍원·임선하 외(1991), 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구, 한국교육개발원
송해덕(1996), 메타인지
|
|
|
방통대 간호학과 3학년 고위험 모아간호학 공통] (1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움
|
|
|
나열하고 설명
4. 프로그래밍에 사용하는 UNIX SYSTEM CALL INTERFACE 들
5. 프로그램의 전반적인 아이디어
6. 프로그램 구조 및 세부 설명
7. 프로젝트 평가(위 5 참고)의 자체 시험 내용
8. 앞으로 추가 혹은 개선할 사항
9. 참고한 자료
|
|
|
프로그램 개발. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능이론의 개
|
|
|
평가기준은 조직의 생존성․적응성․성장․통합 및 목표달성 등이며 이에 따라 조직발전의 성공 여부를 판단한다.
- 중략 - 전략적 인적자원개발의 주요 특성을 논리적으로 설명해보시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
|
|
|
개발사업(과기처), 국방연구개발자금(국방부), 공업기반기술개발사업(상공자원부) 자금 등도 활용할 수 있을 것이다. 또한 각 부처별로 매년 선정평가를 거쳐 지원되고 있는 우주 연구개발비를 앞서 언급한 우주개발사업단의 조정을 통해 적
|
|
|
평가
제5차 교통 안전 기본계획 목표 조정 및 정책방안연구
새정부의 교통안전정책 방향과 과제 - 설재훈[교통개발연구원](2005)
도로안전정책 방향 - 김경석[국토연구원](2000)
교통안전정책의 발전방향에 관한 연구 - 이홍노(중앙행정논집)[1990]
|
|
|
개발
1. OKI(Open Knowledge Initiative) Project의 태동 배경
2. OKI Project의 이념과 참여 기관
3. 시스템의 형태와 프로젝트 현황
Ⅴ. 온라인수업의 인식
Ⅵ. 온라인수업의 평가
Ⅶ. 온라인수업의 운영 전략
1. 학습자가 온라인수업을 면대면 수업
|
|
|
평가 등장의 배경 요인
1) 기존 교육평가의 문제점 및 부작용
2) 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구 노력
3) 교육계 내부의 변화대응 노력
4) 새로운 학습이론의 등장
5) 교육 프로그램 평가 분야의 변화
6) 교육심리측정 분야에
|
|
|
평가하며 읽기
5. 학습하며 읽기
1) 무엇을 배울 것인지(학습의 목적)를 분명히 하며 읽는다
2) 읽을 자료의 성격에 따라 읽기 전략을 조정한다
3) 학습하며 읽기의 효과
Ⅴ. 초등학교 고학년의 문학감상지도
Ⅵ. 초등학교 고학년의 읽기
|
|
메뉴펼치기
