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평가이다.
이 단계들은 다음과 내용들을 포함한다.
분명한 목표의 설정
더욱 구체적인 표적(target) 그리고 더욱 가능성이 있는 결과를 위해 측정할 수 있는 목표를 설정하는 것이 필요하다.
직원에 대한 사전 사정
직원개발을 위한 상세한 계
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개발(Professional Personnel and Para-professional Supporting Personnel Development)
6. 프로그램 구조와 관련요소(Program Structure and Attributes)
Ⅵ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life-Centered Career Eduacation Model: LCCE)
2. Will의 전환
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프로그램
(4) 물리적 환경
가. 실내환경
나. 실외환경
다. 부속시설
(5) 부모와 가족
2. 통합보육의 효과성
1) 장애유아 측면
2) 비장애유아 측면
3) 장애
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프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등 이 필요하다.
8) 아동 및 부모 상담과 교육
아동 청소년의 문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 심리적 장애의 진단과 평가, 치료에 아동학, 교 육학, 심리학, 사회사업학, 소아정신의학
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개발이다.
넷째, 청소년들의 자기주도적인 학습프로그램이어야 한다 아무리 좋은 프로그램이라 해도 그것이 학습하는 청소년 입장에서 스스로 선택하게 계획하며 과정 및 평가할 수 있도록 구성되지 않으면 그 효과가 오래 가지 않는다.
다
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것이다.
사회통합프로그램은 매우 중요하며 시설존재의의와 관계가 있다. 1. 시설평가제
2. 시설직원 인력배치 및 보조금 지원 기준
1) 사무원
2) 생활지도원
3) 보육사
3. 친부모와의 관계
4. 전문화된 프로그램 및 서비스 개발
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프로그램실 등)
-일시 아동 보호시설, 가족치료상담 및 아동가족 예방 프로그램 강화
-신뢰받는 지역사회 아동가족복지센터로서의 위상정립
-한국 사회복지시설의 바람직한 역할모델 개발 및 전문 프로그램 보급
(2)우리나라 아동복지의 문제
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개발과 수립 등 전반적인 정책 방향 제시
건강가정사업의 총괄적 기획, 관리, 평가
시, 도건강가정지원센터
각 시, 도 단위로 건강가정사업을 수행
- 시, 도의 건강가정지원 사업 기획과 조정
- 프로그램 개발과 인력을 개발 및 보급
- 예산 배
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프로그램 사업제안 건수, 심의사항 등 토론의 활성화 정도를 파악한다. 이러한 측정지표를 활용하여 주민자치센터 운영을 주기적(분기별, 반기별)으로 평가하여 운영의 우수사례를 타 주민자치센터에 통보하여야 한다. 측정지표로 평가 후
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방송통신대학교 원격교육연구소, 2004.2월, pp.1-53
김승한, "고등교육비교를 통한 한국원격교육제도의 방향정립", 『한국방송통신대학교의 위상정립과 교육체제개편에 관한 연구』, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1992.2월
이지혜,『원격
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