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대학교 학예입학전형에 지원하게 만든 핵심적인 요인입니다. 한국의 역사적 경험은 단순한 과거의 연대기가 아니라, 오늘날 우리가 나아가야 할 방향과 미래를 설계하는 데 중요한 기초가 됩니다. 특히, 근대화와 현대화 과정에서의 다양한
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한국의 역사적 맥락을 깊이 이해하고 그 속에서 사람들의 삶의 방식을 탐구하는 데 큰 매력을 느꼈기 때문입니다. 우리나라의 역사에는 수많은 변혁과 발전이 담겨 있으며, 나름의 가치와 교훈이 존재합니다. 특히, 근대와 현대사를 중점적으
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대 사회가 형성되었는지를 분석하고 싶다는 열망으로 이어졌습니다. 대학 시절에는 여러 동아시아 관련 프로젝트와 세미나에 참여하며 이 지역의 역사적 사건들이 현대에 미치는 영향을 연구하는 기회를 가졌습니다. 예를 들어, 근대화 과정
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대부터 근현대에 이르는 역사적 사건과 변화를 다룬 기초 과목을 통해 시대별 주요 이슈와 변화 과정을 체계적으로 학습할 계획입니다. 이러한 기초 학습을 바탕으로, 제가 관심을 두고 있는 한국사와 동아시아사의 근대화 과정 및 국제적 관
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대와 사회의 변화를 어떻게 반영하는지에 대해 연구할 계획입니다. 예를 들어, 20세기 초의 한국과 서양의 미술 작품을 비교하며, 산업화와 근대화가 미술에 미친 영향을 분석하는 작업을 진행하고자 합니다.
셋째, 미술 이론의 발전과 그것이
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대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나
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대에서 ‘서정성의 유효함’과 그렇다면 앞으로의 방향은 무엇일까 하는 생각을 하게 되었습니다. 참사조차도 일종의 해프닝으로 치부되어 버리는 사회, 인간관계의 총체성을 잃어버린 채 실체가 없는 현재의 탈근대사회에서 새로운 ‘서정
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대학 재학 중 동아리 활동으로 한국사 자료조사를 진행하며 약 3000건의 자료를 정리하고, 온라인 포럼에 글을 게재하여 1500명 이상의 회원들이 참여하도록 이끌었습니다. 이후 역사 관련 논문을 작성하면서 한국 근대사 자료 200여 건을 참고
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대회에 참여를 해야했습니다. 하지만 다른 조원들은 처음의 의지와는 달리 시험기간, 취준생이라는 이유로 과제를 제대로 제출하지 않았습니다. 저 역시 토익/기말 시험이 겹쳤지만 "자신의 역할은 해야한다" 라는 철칙으로 발 빠른 과제수행
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한국어가 서툰 셀레스땅이 변경 사실을 전달하지 않아 문제가 된 것입니다.
하필 그날이 기말고사 보는 날이어서 사무실에선 급히 대리인을 구하겠다 했지만 끝까지 함께 싸워보겠다고 다짐한 지난 약속이 맴돌아 결국 시험을 포기하고 법
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