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대중문화적 수용, 황혜진, 영화연구 14호
-소설과 영화의 표현양식 연구 : 소설 <저기 소리 없이 한 점 꽃잎이 지고>와 영화 <꽃잎>을 중심으로, 이채원, 문학과 영상
-꽃잎이 피고 또 질 때면 그 날이 또 다시 생각나 못 견디겠네, 2006. 05
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한국문학사, 2000.
장세진, 영화 읽기 프리즘, 문학과경계사, 2001.
정재윤, (감상을 위한 영화 이론)영화 즐기기, 한샘, 1994.
McQuail, Denis, 수용자 분석, 커뮤니케이션북스, 1999.
Schatz, Thomas, 헐리우드 장르의 구조, 한나래, 1995.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ
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대는 본격적인 후기산업화의 진행과 더불어 정보화 사회로의 진입의 시대였습니다.
대중문화의 급성장과 더불어 시는 설자리를 잃었습니다. 그러나 시는 오히려 자기부정을 통해 장르의 자율성에 대한 자의식을 심화할 수 있는 계기를 맞게
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문학
Ⅲ. 문학과 인간상
Ⅳ. 문학과 포스트모더니즘
1. 탈장르화
2. 대중문화의 활성화
3. 패더디(parody)
Ⅴ. 문학과 상징주의문학
1. 이론
2. 전개
1) 선구자
2) 보들레르
3) 베를렌
4) 랭보
5) 말라르메
6) 발레리
3. 학습자료
1) 고답
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문학사, 1992
<(감독을 위한) 영화연기 연출법>, Judith Weston, 시공사, 1999
<대중문화, 그 기호학적 해석의 즐거움>, 백선기, 커뮤니케이션북스, 2004
영화 <헐리우드 키드의 생애>, 1994년 作 1. 등장인물 및 감독/작가/배우소개
2. 줄
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문화사
민족문화추진회, 국역 동문선, 1982
임형택 편역(1992) 이조시대 서사시上, 下, 창작과 비평사
진재교(1995) 조선 후기 현실주의 시문학의 다양한 발전, 민족 문학사강좌, 창작과 비평사 [방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통]
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문화현상이라 할 수 있을 것이다. 흔히 생각하는 유교적 전통과 긴 역사의 맥락 안에 있는 한국적 요소가 담겨 있다기보다는 현재 대중에게 향유되고 어필하는 가치로서의 한국 문화가 녹아있다고 보는 것이 보다 타당하다. 한류를 통해 전파
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ages)
홍현선,「한국에서 보수와 진보 가르기」, 인물과 사상사, 《인물과 사상》, 통권 38호,
2001.6, pp. 104~109(6pages) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 두 문인의 진정한 문학관
Ⅲ. 불온시 논쟁
Ⅳ. 불온시 논쟁의 해석
Ⅴ. 불온시 논쟁의 현대적 의의
Ⅵ. 결론
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문학교육을 문화론적 관점에서 검토하는 데 가능성으로 부각되는 몇 가지 과제를 고려해 보고자 한다.
첫째, 문학교육을 둘러싼 한국문학의 문화론적 성격에 대한 검토가 필요하다. 문학교육의 바탕이 되는 문화적 조건은 아직 이분법적 사
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대중문화가 지배 이데올로기의 반영 이고 도구라는 시각으로 귀결된다. 그러나 사회비판적 대중문화 콘텐츠는 표면적으로 한국 사회에 만연한 신자유주의와 경쟁주의라는 지배 이데올로기를 폭로하고, 이에 균열을 일으키는 대항담론을 내
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