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교육행정 및 경영 -조직이론적 접근-』, 형설출판사, 2001
양미경(2003). 교육과정 및 교수방법, 서울: 교육과학사.
이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
정종진, 『학교학습의 극대화를 위
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환경의 질 향상에 학습 방법으로는 강의 및 토론, 실험 및 실습, 답사 및 자료 수집에 두고 학교 교육에서의 환경 및 생태계에 대한 기본 개념이 형성되고 교육의 기초가 되는 초.중등학교 시기에 실시함을 강조하였다.
6차 교육과정에서는 환
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학습자료 분석 -도로교통안전 협회 (1997)
⑦ 어린이 교통사고 특성 및 안전정책 국제비교 - 도로 교통안전 관리공단 (2005) Ⅰ. 서 론
- 유아교통사고와 교통안전교육의 실태보고
Ⅱ. 본 론
1. 유아 교통안전 교육의 개념과 목표
1)유
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론
Ⅱ. 또래의 정의
Ⅲ. 또래관계이론
1. 동물행동학적 이론
2. 인지발달 이론
3. 사회학습 이론
Ⅳ. 또래관계의 발달
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
Ⅴ. 또래관계의 중요성
1. 또래집단의 영향 관계
2. 또래관계의 중요성
1) 유아들
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론
Ⅱ. 인적자원개발(HRD)의 개념과 변화추세
1. 인적자원개발(HRD)이란?
2. HRD분야의 대표적인 정의
3. HRD 환경변화의 전략적 접근
Ⅲ. 인적자원개발(HRD) 패러다임의 변화와 특징
Ⅳ. 기업교육 중심 새로운 인적자원개발(HRD)유형과 기법
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학습에도 체험학습, 현장 견학 등의 방법을 통해서 학
습을 실행하려는 노력이 있으며, 그것의 긍정적인 측면을 부정할 수는 없
다. 아동에게 이러한 학습은 전통적인 교육 방식과는 차이를 보이는 독특
한 방식으로서 학습에 대한 흥미와 참
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론, 공동체, 2010년 2판 3쇄
성윤숙, 2005,학교중도탈락 청소년의 중퇴과정과 적응에 관한 탐색, Studies on Korean Youth,
Vol. 16. No.2. pp. 295-343
조아라, 2000, 중 ·고등학교 학업중퇴생 증가의원인과 대책에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원
안현의, 200
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론
인간의 보편적 권리인 평등한 교육권에 대해서는 낡은 이념이라며 공격을 퍼붓고 교사의 권리는 신자유주의 교육재편의 장애물 취급을 받았다. '소비자'의 권리가 최상의 가치로 추앙되었다. 이는 "가진 게 없는 자여, 배우지도 말라!"는
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론적인 개념학습 보다는 구체적인 경험과 그 과정 속에서 이루어질 수 있는 체험 위주의 프로그램이 필요하다고 본다.
Ⅶ. 향후 인성교육의 개선방향
21C는 세계화·정보화 시대로 전 세계가 하나의 생활무대가 된다고 한다. 따라서 이제까지
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대한 정보
재활을 위한 행동지도 방법, 문제행동 지도방법, 학습지도 방법, 여가지도 방법, 성교육 방법 등에 대한 정보 등.
③ 장애자녀에 대한 정보
장애자녀의 행동특성에 대한 정보, 현재의 능력과 앞으로의 재활 가능성에 관한 정보 등.
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