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- 또 기다리는 편지
장정일 - 라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면
내가 좋아하는 현대의 한국 시
최두석 - 성에꽃
황지우 - 너를 기다리는 동안
이임선 - 내 가슴엔 언제나 황색 등이 깜빡인다
감상을 모두다 끝내고서
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위한 교사의 역할
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
1) 유아의 논리적 사고
2) 문학적 접근을 통한 유아 논리교육의 의의
7. 참고 문헌
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漢詩의 종류별 성격과 해당되는 작품의 감상문
1) 고체시
(1) 시경시(詩經詩)
(2) 고시(古詩)
(3) 악부시(樂府詩)
(4) 초사(楚辭詩)
2) 근체시
(1) 절구(絶句)
(2) 율시(律詩)
(3) 배율(排律)
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방송통신대학교출판문화원
<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘
<철학의 교실> 오가와 히토시 지음, 파이카 목차
요약
1, 산다는 것은 무엇인가?
2. 죽음의 특성들
3, 현존재의 죽음의 가능성
4, 존재와 시간
감상
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, 파이카 목차
요약
1, 꿈을 버리지 않고 살아가는 방법은 있는가?
2, 꿈을 품지 않는 건 사회 탓인가?
3, 이상과 현실은 일치할 수 있는가?
4, 인간정신의 두 측면
감상: 앞으로 나아가기 위해 일부러 현실을 선택하다.
참고문헌
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감상, 평가하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 나말여초 한문산문
2. 여말선초 한문산문
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 주요 한문산문 작품.hwp
2. 선초 사대부 한문학의
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현대 사회에 비추어 볼 때 그것은 어떠한 의의를 지니는지 서술하며 해당 작품을 감상하고 그 가치를 평가하였다.
II. 본 론
1. 한국 한시의 갈래와 양식
1) 갈래
(1) 고체시(古體詩)
근체시는 육조말엽인 양 무제(483~493)때에 침약(441~513)의 사
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현대 사회에 비추어 볼 때 그것은 어떠한 의의를 지니는지 서술하며 해당 작품을 감상하고 그 가치를 평가하였다.
II. 본 론
1. 한국 한시의 갈래와 양식
1) 갈래
(1) 고체시(古體詩)
근체시는 육조말엽인 양 무제(483~493)때에 침약(441~513)의 사
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현대화의 노력이 된다.
참고문헌
김원용, 한국 미술의 역사 : 선사시대에서 조선시대까지, 시공사
권영필, ‘동양화’의 역사에서 본 ‘한국화’의 과제, 조형 18호, 1995
박용숙, 한국화 감상법, 대원사
송수남, 한국화의 길, 미진사, 1995
안휘준
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한국방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프
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