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강독으로 經史百家에 통하는 실력이 있는 훈장이 있었는가 하면, 註釋과 諺解를 참고하여 가면서 겨우 경서의 文義나 체득시키는 훈장도 있었다. 한편, 벽촌의 경우에는 한문자의 활용을 제대로 할 줄 모르는 훈장도 많았다.
또 서당의 한 구
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중세 한글문헌
제2장 형태소와 단어의 형성 및 구조
제3장 체언과 조사의 유형 및 특징
제4장 중세국어의 용언과 어미
제5장 중세국어의 문법과 문장
제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
제2장 월인석보
- 출제예상문제(해설포함) -
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중세 한글문헌
제2장 형태소와 단어의 형성 및 구조
제3장 체언과 조사의 유형 및 특징
제4장 중세국어의 용언과 어미
제5장 중세국어의 문법과 문장
제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
제2장 월인석보
- 출제예상문제(해설포함) -
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중세 한글문헌
제2장 형태소와 단어의 형성 및 구조
제3장 체언과 조사의 유형 및 특징
제4장 중세국어의 용언과 어미
제5장 중세국어의 문법과 문장
제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
제2장 월인석보
- 출제예상문제(해설포함) -
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중세 한글문헌
제2장 형태소와 단어의 형성 및 구조
제3장 체언과 조사의 유형 및 특징
제4장 중세국어의 용언과 어미
제5장 중세국어의 문법과 문장
제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
제2장 월인석보
- 출제예상문제(해설포함) -
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중세 한글문헌
제2장 형태소와 단어의 형성 및 구조
제3장 체언과 조사의 유형 및 특징
제4장 중세국어의 용언과 어미
제5장 중세국어의 문법과 문장
제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음 언해
제2장 월인석보
- 출제예상문제(해설포함) -
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중세 한글문헌
제2장 형태소와 단어의 형성 및 구조
제3장 체언과 조사의 유형 및 특징
제4장 중세국어의 용언과 어미
제5장 중세국어의 문법과 문장
제2부 중세국어강독
제1장 훈민정음언해
제2장 월인석보
- 객관식출제예상문제(해설포함)
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신분의 교육기회 확대
② 유교적 사회문화 질서의 확산
양반 및 서민의 자제
강독, 제술, 습자
(문자 교육, 한문교육,
유학의 입문 교육)
① 개별교수법
② 강
③ 계절과 학과의 조화
④ 훈육지도
⑤ 놀이를 통한 교육
훈장(직업화), 접장(보조)
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강독사)가 존재하였다. 주로 장터에 모인 평민이나 일부 기력이 쇠한 나이든 양반 사대부 집안에서 돈을 받고 직업적으로 이야기를 전해주었다. 뿐만 아니라, 문맹층에게는 판소리라는 또 다른 향유통로가 있어 독특한 미적 체험을 보장해 주
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강독, 제술, 습자
평가방법
정기평가
수시평가
졸업 후 진로
2. 사학
의의 및 특징
유학 이념 연구, 유학적 소양 갖춘 선비양성
동, 서 양재만을 갖춘 순수한 교육기관
입학방법
서당에서 한문 익혀 입학
교육내용
소과 시험
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