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20세기부터 급격히 발전한 현대과학기술을 보면서 21세기로 들어선 시점에서 과학기술이 만들어 내는 엄청난 사회 변화의 힘을 보는 사람들에게 현대과학기술에 대하여 다시 이야기하는 것이 어쩌면 관심이 없을 수 있다. 이는 현대과학기술
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제1강: 고소설의 기점과 전기소설, 고소설의 일반적 특징
1. 고소설의 기점과 일반적 특징
【소설의 개념】
주인공인 자아가 현실세계의 장벽을 넘어서는 과정의 사건을 만들어 내며 현실 문제를 반추함
(1)고소설의 시점: 학계의 합의
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1부 고전소설의 전체적 개관 제1장 고전소설사 개관 제2장 고전소설의 작자와 독자 제3장 조선시대 소설론의 전개 제2부 고전소설 작가론 제1장 김시습론 제2장 허균론 제3장 김만중론 제4장 박지원론 제5장 신재효론 제3부 고전소설 작품론 제1
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1부 고전소설의 전체적 개관 제1장 고전소설사 개관 제2장 고전소설의 작자와 독자 제3장 조선시대 소설론의 전개 제2부 고전소설 작가론 제1장 김시습론 제2장 허균론 제3장 김만중론 제4장 박지원론 제5장 신재효론 제3부 고전소설 작품론 제1
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현대적인 의미에서 문화정책은 헌법에 ‘문화에 대한 권리’가 명시되면서 문화예술의 공적 지원의 근거가 마련된 제 4공화국부터 시작됩니다. 이후 5공화국 문화부 장관이던 앙드레 말로에 의해 문화의 지방분산정책이 시행되게 되고 1946년
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유럽의
중심으로 만든 극작가들
- 이들 작품들은 현대에서도
재해석되어 공연되고 있다. < 서론 >
프랑스 연극에 대한 인식
< 본론 >
프랑스 연극의 역사와 현재
프랑스 연극의 힘
한국의 프랑스 연극
< 결론 >
마치며
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제1장 김시습론 제2장 허균론 제3장 김만중론 제4장 박지원론 제5장 신재효론 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총14페이지/ 교재 고전소설작가론(p100~177) 핵심체크 + 출제예상문제
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현대 시문학사에서 큰 이정표를 세운 시인임을 확인하였다. 그가 1930년대 문단에 첫 선을 보여 1975년에 작고하기까지 40여 년 간 긴 세월의 시작 활동을 통하여 어떻게 시작 생활이 이루어졌으며 그의 시 특색이 무엇인가를 고찰해 보았다.
따
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방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 B형] 부모교육의 정의 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육의 필요성
(1)
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현대 세계의 양상에 대하여 부정적인 입장을 취하는 보수적 전통주의이다. 급격한 현대문명의 변화 속에서 영원하고 절대적인 것을 추구하면서 이성의 훈련을 중시하는 교육철학으로서 1930년대 진보주의 교육철학에 대한 비판으로 탄생한
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