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교육론, 고려대학교 출판부
- 김임득(1995), 영어교육과 의사소통 기능, 이맹성 정년 기념논문집
- 김한태(1998), 초등학교 열린 영어 수업의 방향과 실제, 초등영어연구
- 덕성여대 열린 교육연구소(1997), 중등 열린 교육 연수자료집 영어편
- 송명
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교육 및 지리학 양자 고유의 이상에도 부합되는 점이 두드러지는 학습방법이다.
Ⅵ. 지역학습과 지역지리교육의 비교
지역학습(region/community learning)
지역지리교육(regional geography learning)
교육과정의 지역화.
지역사회의 구성원으로서의 자각
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교의 장에서 이루어지는 교수방법에 영향을 주고, 주도할 수 있는 날이 하루 속히 도래하길 기대해 본다.
참고문헌
강선보. \"코메니우스의 교육과정론\". 『교육철학』 제 27집 (2002), 1-17.
── . \"코메니우스의 성인교육사상\". 『교육문제연
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교육과 가정지도를 연계시킬 수 있는 전문가의 양성이 요구되어지며 특히 가정을 정기적으로 방문하여 가족들과 자폐 자녀의 문제를 상의하거나 가정에서의 지도방향을 제시해 줄 수 있는 전문인의 양성이 반드시 필요하다
넷째, 자폐아 교
자폐에 대한 정의, 원인, 특성, 치료방법 및 자폐아 자폐아동의 연령별 행동 특성, 자폐에 대한 정의, 원인 및 특성 한국의 자폐증 아동의 학교교육, 자폐에 대한 정의, 원인, 특성, 치료방법 및 자폐아 부모교육 프로그램, 한국의 자폐증 아동의 학교교육,
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교육과정은 교양교육으로서의 실과 교육이기 때문에 1~6학년까지 모두 실과교육을 받을 수 있으며 모든 학년의 학생에게 실과 교육을 실시하는 것이 올바르다. 특히 34학년에서 실과교육의 공백현상이 일어나 생활과 관련된 일의 체험과 경
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