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대학교 과학교육연구소
◇ 이화국(1992), 사범대학 과학교육계 학과에 교과교육 평가요목 개발에 관한 연구, 한국과학교육학회지 12(3)
◇ 조희형(2001), 과학 교육 총론, 교육과학사
◇ 한복수(1999), (창의성 신장)과학과 수준별 학습방법 : 과학과
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대학교출판부, 1995
정태범, 학교경영계획론, 양서원, 1998
황정규 외(1997). ‘초·중·고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발’. 서울대학교 사범대학 교육연구소.
최희선 외(1995). ‘학교경영의 전문성 신장과 책무성 제고를 위한 학교장 경영평가
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종합대책 연구, 서울 : 교육인적자원부
한국노동연구원(1999), 한국기업의 평가제도 및 인적자원관리 실태에 대한 설문 조사
이정규(2003), 한국사회의 학력, 학벌주의, 집문당
조기숙, 왜 우리아이들은 대학에만 가면 바보가 될까?, 지식공작소
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선행되어야 비로소 환경적으로 지속가능하고 건전한 개발이 이루어질 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경영향평가의 이론적 배경
Ⅲ. 국내외의 환경영향평가제도의 비교분석
Ⅳ. 한국 환경영향평가제도의 개선과제
Ⅴ. 결론
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Ⅵ. 실업계고등학교 교육과정의 개선 과제
1. 학교 교육과정 편성·운영 방침
2. 학교 교육과정 편성·운영 절차
1) 계획 및 준비 단계
2) 편성 단계
3) 심의 및 확정 단계
4) 운영 단계
5) 평가 단계
3. 기본방침
Ⅶ. 결론
참고문헌
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평가 제도 및 추진 절차
(1) 국내 교통시설 투자평가제도 현황
(2) 철도 사업추진 절차 및 사업기간
2. 국내 철도사업 추진 실적
(1) 예비타당성조사 철도사업 추진 실적
(2) 도로와 철도 사업 비교
3. 국내 철도투자 평
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대학사회교육협회 세미나 자료
○ 최운실(1990), 한국의 평생교육, 서울 : 교학사
○ 한국교육개발원(2001), 학점은행제 질 관리체제 구축 방안연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학점은행제의 개념
Ⅲ. 학점은행제의 도입배경
Ⅳ. 학점은행제의 대상자
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대학교재활과학연구소. 26-45.
박석돈 (1993b). 직업재활상담평가 서비스체계. 장애인 직업평가. 한국장애인고용촉진공 단. 5-25. 안병즙강위영박석돈 (1994). 직업평가. 대구:문창사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 재활상담사 및 직업평가사의
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배경 항목
Ⅶ. 현장연구 보고서의 결과논의 항목
1. 전후 비교법
2. 동시 비교법
3. 결과의 제시
4. 논의
Ⅷ. 현장연구 보고서의 유의사항
1. 정확성
2. 일관성
3. 연속성
4. 간결성
5. 객관성
6. 평이성
Ⅸ. 현장연구 보고서의 평가기준
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대학교 행정대학원 논문, 2001.
황은주, 지방화시대 보건소의 운영현황과 새로운 지향, 강원대학교 경영행정대학원 논문, 1999. 1. 보건 의료서비스의 개요
1) 보건 의료서비스란?
2) 보건의료서비스의 특성
2. 우리나라 보건소의 역사
1)
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