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제공한다. 이 두 표준을 결합하여 웹 서비스 환경을 보다 견고하게 만들 수 있다. 1. UDDI란?
2. UDDI를 통한 서비스 시장화
3. UDDI의 데이터 구조
4. UDDI의 출현 배경
5. UDDI의 작동 방식
6. WSDL 및 UDDI
7. UDDI에 등록
8. 결론
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문제. 서울대학교 행정대학원 정보통신정책과정 정책토론회, 인터넷 활성화에 따른 불건전 정보 규제에 대한 찬반 논의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷의 개념
Ⅲ. 인터넷의 역사
Ⅳ. 인터넷의 특성
Ⅴ. 인터넷의 기능
Ⅵ. 인터넷 활용의
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효과 극대화가 요청되는데, PDA, 모바일, 포털 등 다양한 플랫폼과 연계해야 할 것이다. 인터넷신문간 연계를 통한 디지털 저널리즘 강화, 유사업종간 제휴를 통한 시장확대 등도 요구된다. 나아가 브랜드파워를 활용한 관련사업 개발도 수익
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웹의 특성이 학습 경험의 질을 증진시키도록 활용하는 새로운 학습방법이 적용되어야 한다고 주장하였다(McCormack & Jones).
참고문헌
김영수·최성희·이인경·김영희(1999) : 웹기반 가상학습의 효과적인 교재 개발, 대학 인터넷 강의 사례를 중
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활용 학습
2) 웹 자원 활용 학습
3. CMC(Computer Mediated Communication) 활용 학습
1) 웹 카드 주고받기
2) 전자우편 활용
3) 웹의 설문조사
4) 음성메일 활용
Ⅵ. 초등학교 수학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2.
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관련된 연구는 장기적으로 진행되어야 하며, 다양한 연구 시점과 상황에서 역동적인 분석이 필요하다.
참고문헌
- 강경근, 인터넷언론의 선거보도와 법적 제도적 쟁점
- 김주호·이재문(2000), 광고매체로서의 인터넷과 광고유형별 효과분석,
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음악 여행 (Tommy & Oscar : The Phantom of the Theatre)
2. 꼭꼭 숨어라
3. 모양요정 또또랑
4. 조이블럭
5. 키드픽스 스튜디오 (Kid Pix Studio)
6. 올리의 그림 동화 만들기 (Orly's Draw a Story)
7. 토끼와 거북이 (The Tortoise & The Hare)
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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문, 2007.
6. 강윤희, 인터넷을 활용한 영어교육, 홍익대 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인터넷을 이용한 영어교육(Web-based Instruction)의 정의
2. 인터넷을 이용한 영어교육의 발생배경과 변천
3. 인터넷을 활용한
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문화결정론의 중요한 결점은 일방향적이고 단선적인 접근이다. 기술과 사회적 요소들 둘 다 소홀히 다루어져서는 유의미한 분석이라고 할 수 없을 것이다. 인식 관심은 어디디에 있는가?
연구 가설은 무엇인가?
이론적 배경
어떻게 연
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지식 프로세스 분석 기법
3. 데이터마이닝 모델
1) 분류
2) 클러스터링
3) 연관성
4) 순차적 패턴
Ⅴ. 미국의 데이터마이닝 활용 사례
1. 사례 1 비지니스 확장
2. 사례 2 비용 절감
3. 사례 3 판매 증가 효과와 수익성
참고문헌
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