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미지로 된 그림의 형태보다는 대표성을 가진 간단한 낱말로 표현하는 것이 더 바람직하다. Ⅷ. 웹기반교육(WBI, 웹기반수업,학습)의 활용 사례 1. 소의 눈 해부하기 이 사이트는 WBI 코스가 아니지만 센프란시스코의 남구 부분에서 제일 인기있
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  • 등록일 2010.09.29
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학습동기를 강조하며 따라서 웹기반 수업에서 수시진단의 필요성을 제기하고 있다. 이는 학습동기를 진단하고 처방하는데 있어서 수업설계자보다는 수업실시자의 역할이 증가됨을 의미한다. Ⅹ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 시사점
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  • 등록일 2010.10.13
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학습과 교육공학, 학지자, 박숙희,염명숙 공저 5. 교육방법 및 교육공학, 학지사, 변영계외 공저 목 차 1. 구성주의 개요 2. 구성주의의 등장 배경 3. 객관주의와 구성주의의 비교 1) 객관주의적 교수설계의 기본원리 2) 구성주의적
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  • 등록일 2007.11.18
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웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 효과 웹기반학습은 월드와이드웹(WWW)의 특성과 자원을 이용하는 하이퍼미디어기반의 학습프로그램이다. 즉, 그것은 테크놀로지를 인지활동의 적극적인 보조자료로 활용하며 학습은 단순한 정보검색이 아
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  • 등록일 2010.04.15
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한다. 다시 말해 온라인을 통해 효과를 얻을 수 있는 부분들을 추출하여 활용하고, 오프라인에서 이를 보완하는 수업을 해야 한다. Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)의 개선 방안 WBI 프로그램을 학습하는데 있어 애니메이션과 그래픽에
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  • 등록일 2011.04.21
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논문 427건

교육대학원. 켈러, 송상호(2001). 매력적인 수업설계. 서울: 교육과학사. 홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작용 연구”, 교육인류학 연구, 2001. 한국교육과정평가원 (2001). 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용방안 연구. 한국교육학
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  • 발행일 2008.11.21
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교육의 필요성 5 3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7 (1) UCC의 개념 7 (2) 교육적 효과 9 (3) UCC의 문제점 10 III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12 1. 구현환경 12 (1) 제작도구 12 (2) 모둠학습 12 2. UCC활용 교육 콘텐츠 13 IV. 결 론
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  • 발행일 2010.01.18
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  • 저자
방성………………………………………………79  4. 학습자 삶의 맥락과의 연계 ………………………………………………81 Ⅴ. 맥락 중심 문학교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……
  • 페이지 153페이지
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
학습을 할 수 있는 다양한 학습 공간과 교재 교구자료가 필요하다. 한국교육개발원의 연구보고에 의하면, 오늘의 교육 현장은 열린교육과 같은 새로운 교육 방식을 위해 요구되는 다목적 학습 공간의 설치 문제, 기존 학습 공간을 활용하여
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  • 발행일 2005.06.13
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수업을 예고한다. 교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠? 학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요. 교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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  • 발행일 2010.11.09
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  • 저자

취업자료 4,119건

학습과 딥러닝의 차이점은 무엇인가요? 12. 과적합을 방지하기 위한 방법은? 13. AI의 미래는 어떻게 전망하나요? 14. 딥러닝 모델을 설계할 때 고려하는 요소는? 15. 최근 주목받는 AI 기술 중 관심 있는 것은? 16. AI 윤리를 실천하기 위
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  • 등록일 2025.05.24
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  • 직종구분 기타
기반 수업이 학습자의 개념 이해도 및 흥미도에 어떤 영향을 미치는지를 측정하고, 그 결과를 바탕으로 교육적 함의를 도출하는 형태의 연구가 가능하다고 생각합니다. 이러한 경험은 향후 교육현장에서의 수업 설계 역량을 크게 강화시켜
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  • 등록일 2025.04.19
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
교육을 받을 수 있는 환경 조성에 기여하겠습니다. 이를 통해 지역과 계층의 한계를 넘어 상업교육의 저변을 넓히고, 더 많은 학생들이 미래 사회를 준비할 수 있도록 돕고자 합니다. 끝으로, 교육자로서 평생학습의 자세를 견지하며 자기 발
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  • 직종구분 기타
수업을 통해 8대 공정과 MEMS 설계 원리를 학습했으며, ‘아세톤 감지용 가스 센서 공정 설계’ 팀 프로젝트를 통해 실제 반도체 공정 설계를 수행했습니다. RF magnetron sputtering, 열 산화, 산소 환경 조성 등 실질적 공정 요소를 논문 기반으로 구
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  • 등록일 2025.05.08
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
바랍니다. [직무역량] [신입(인턴)/신입] 본인만의 경쟁력 및 기여 방안을 기술하여 주시기 바랍니다. [경력] 직무경험을 수행업무 및 프로젝트 중심으로 상세 기술하여 주시기 바랍니다. (신입(인턴)/경력 지원 형태에 따라 응답)
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  • 등록일 2025.05.03
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직

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