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Ⅱ. 미디어의 종류
2.1.시각적 미디어
2.2.청각적 미디어
Ⅲ. 영어 교육과 멀티미디어
3.1. 교수매체
3.2. 멀티미디어 영어교육의 특성
Ⅳ. 영어교수에서 인터넷 멀티미디어의 활용
Ⅴ. 결론
참고문헌
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인터넷방송 & 사이트 현황과 전망
(1) 해외 인터넷 방송 & 사이트 현황 p3 ~ p4
(2) 국내 인터넷 방송 & 사이트 현황 p4
(3) 인터넷 방송사업의 전망 & 문제점 p5 ~ p6
5. 인터넷방송의 분류 & 방송방법.
(1) 소규모 & 저예산 방송국 p7
(2) 중간수준의
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웹사이트를 통한 전반적인 마케팅 커뮤니케이션의 효과를 어떻게 측정하고 그 결과를 어떻게 해석해야 하는가의 문제를 개념적으로 다루는 접근이 부족하였다.
참고문헌
김지호 : 2002, 인터넷광고의 자극 및 회피 수준이 광고 효과에 미치는
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문제해결의 도구로서 활용한다는 것은 펜의 활용과 같은 단순한 활용이 아니라 문제해결의 각 과정에서 ICT가 구비하고 있는 다양한 도구 즉 인터넷, 교육용 소프트웨어, 멀티미디어, 하드웨어 등 이중 적절한 것을 취사선택하여 효과적으로
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웹기반수업,교육)의 교육적 기능
Ⅵ. WBI(웹기반학습, 웹기반수업,교육)와 네트워크
Ⅶ. WBI(웹기반학습, 웹기반수업,교육)와 초인지
Ⅷ. WBI(웹기반학습, 웹기반수업,교육)의 활용 사례
1. 국가차원의 교사 향상 네트워크
2. 원격 작문 보
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문예 창작에 두고 있는 것이 아니라 개별 문학 작품에 대한 학습자의 문학적 반응을 다양한 방식으로 표현하는 활동에 강조점을 둔 것이다.
참고문헌
◎ 구서영, 웹 토의 문학 감상 학습 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004
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, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 운영 전략
Ⅹ. 결론
참고문헌
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인터넷 활용 교육은 웹의 속성과 자원들을 활용하여 구성주의 및 협동학습 환경에서 구현되는 인지적 수업 전략을 이용하며, 교수자와 학습자 모두에게 유의미한 환경을 조성하여 교육의 효과성과 효율성을 증진시키려는 새로운 교육패러다
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인터넷 전자상거래 현황과 정책적 과제에 대한 설문조사 44
제 1 절 조사의 목적과 개요 44
제 2 절 조사의 구성과 자료수집 44
1. 모집단 44
2. 표본크기 45
3. 자료수집 45
제 3 절 인터넷 전자상거래의 국내 현황 45
1. 인터넷 전자상
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Google의 공통점
2.3.5. 검색 결과의 정확성 연구
2.3.6. 경쟁사(Naver)의 분석 및 대응방안
2.4. Google의 한계점과 향후전망
2.4.1. Google의 한계점
2.4.2. 성공 전략 및 추천 대안
2.4.3. 한국 진출에 대한 전망
III. 결론
참고문헌
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