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배려윤리를 통해 남을 배려하는 마음을 발달시켜, 궁극적으로는 지인이 아닌, 모든 사람들과의 관계속에서도 도덕성을 발휘할 수 있는 습관을 형성하도록 도울 수 있을 것이다. 또한 배려윤리는 감성을 중시하는 도덕 교육으로 `타인에 대한
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배려’(ethical caring)이라는 용어를 사용하고 있다.
우리가 타인을 도덕적으로 만나는 관계인 윤리적으로 따뜻한 배려는 우리가 사랑, 자연적인 이끌림으로부터 따뜻한 배려를 해주는 사람으로서 반응하는 관계, 즉 자연적 배려(natural caring)로
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윤리적·종교적·문화적 논란은 차치하고라도 법학적인 차원에서도 엄청난 논란을 야기하고 있어 생명과학기술에 대한 접근은 보다 근본적인 차원에서 이루어져야 한다. 사랑과 혼인의 결과로서의 後孫生産이라는 인간생명의 근원과 본질에
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윤리
7. 토론학습의 절차
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 토론학습의 평가 내용
5) 토론학습의 평가 방법
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습(교육, 수업)전략
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평가
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윤리적으로 논리적인 설득력을 갖는다는 것이 이 보고서에 조금이나마 실려 있다고 생각하면서 89년 개정되기로 했던 가족법의 호적법항이 2003년 개정되는 지금의 변화의 속도계는 너무 늦지 않 생각해 본다. 장기적으로 우리모두는 죽고 없
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