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프로그램들이 개발되고 있으며, 그 중 하나인 '레지오 에밀리아 접근법'은 특히 주목받고 있다. 이 프로그램은 이탈리아의 레지오 에밀리아 지역에서 시작된 아동 보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 철학
1) 자동교육
2) 흡
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변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에 맞춘 영유아 프로그램
1) 레지오 에밀리아 프로그램
(1) 프로그램 선정이유
(2) 목적
(3) 교육내용 및 특성
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레지오 에밀리아 프로그램
2. 자신이 생각하는 영유아프로그램이 적합한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
현대사회는 빠르게 변화하고 있으며, 기술의 발전과 글로벌화, 문화적 다양성의 증가는 유아기의 교육과 프로그램에도 새로운 방
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교육 프로그램은 단순한 지식 전달을 넘어 다양한 역량을 함양할 수 있는 내용으로 구성되어야 한다. 현대사회에서 필요한 인재상은 창의성, 비판적 사고, 협업 능력, 그리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
2. 자신이 생
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교육과정의 정의)
Ⅱ. 본론
1. 발현적 교육과정의 운영 방법과 영유아(아동)에게 미치는 영향
2. 발현적 교육과정의 대표적인 프로그램 및 운영 사례
1) 프로젝트 접근법 개요 사례
2) 레지오 에밀리아 접근법 개요 및 사례
Ⅲ. 결론 (
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프로그램이 개발되었고, 교육부는 특히 기본생활 교육에 역점을 두어 덕목을 중ㅇ심으로 하는 프로그램에 대한 지원을 강화하였다.
그러나 후반기로 들어오면서 교사수준의 교육 과정은 프로젝트 접근법이나 이탈리아의 레지오 에밀리아 프
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교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 프로젝
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교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아
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프로그램, 까미 드브리스 프로그램, 하이 스코프 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법 등이 있다.
1) 이론적 배경
듀이는 유아(아동)와 환경 간의 끊임없는 상호작용을 통하여 경험의 재구성이 일어나며, 경험의 재구성을 통한 성장을 교육이라
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교육청, 프로젝트 활동의 실제, 2001
김선자, PBL에 의한 수업설계와 적용, 교육공학연구, 1998
이재경, 웹기반 프로젝트 학습 설계에 관한 고찰, 교육정보방송연구, 2001
임상도, 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 미
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