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와 같은 스트레스를 느끼는 학생들이 한 학급의 다수를 차지하게 되면, 이러한 스트레스는 일종의 집단적인 형태를 띠게 된다. 이와 같은 집단적 스트레스를 달리 해소할 길이 없는 학생들은, 이를 해결하기 위해서 왕따를 만들게 된다. 학생
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세상과 가치관의 혼돈
2. 버지니아 총기 난사사건의 발생원인과 의미
3. 유사사례의 재발 방지를 위한 제언 1. 어지러운 세상과 가치관의 혼돈
2. 버지니아 총기 난사사건의 발생원인과 의미
3. 유사사례의 재발 방지를 위한 제언
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,미국 대중 이다.이 사건은 한국인 혹은 한민족에 대한 사건이 아니다.”그렇다.우리가 집단 죄의식을 가질 필요는 없는 것이다. 21세기에서 민족주의는 더 이상 유효하지 않다.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사건개요
Ⅲ. 원인분석 및 대책
1. 심리학적 원인분석
⑴ 인성의 문제
⑵ 망상증의 문제
2. 사회학적 원인분석
⑴ 통제의 부족
① 개인적 통제의 부족
② 사회적 통제의 부족
⑵ 가치의 중화
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원인
3) 반사회적 인격 장애의 치료방법
ⅲ. 다중살인 (Mass murder)
1) 다중살인의 의의
2) 다중살인 사례분석
-【사례1】 2003.2 대구지하철참사
-【사례2】2005.6 김동민 일병의 GP 총기난사
-【사례3】2007.4 버지니아 공대 조승희군
Ⅲ. 결론
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