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이론에서는 처벌에 대한 주관적 인식을 중시하기 때문에 사람에 따라 그리고 범죄의 유형에 따라 그 인식이 다르다는 사실도 비판적으로 지적되고 있다.
Ⅲ. 결론
사회과정이론은 범죄의 근원에 대해서 많은 것을 시사해주고 있지만, 부족한
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이론의 검증.\" 국내석사학위논문 숭실대학교 대학원, 2014. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13515843 1. 사회과정이론과 사회반응이론의 유사점과 차이점을 설명하여라. 사회과정이론과 사회반응이론의 대표적 이론을 각 각 하나씩 선택해서 구체
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사회화과정이론과 사회반응이론의 유사점과 차이점을 설명하여라.
2. 최근 언론에 보도된 학교폭력의 예를 소개하고 학교폭력이 발생한 이유를 애그 뉴의 일반긴장이론적 관점에서 구체적인 예를 들어 설명하여라.
(1) 최근 언론에 보도
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범죄학적 이론의 목표로 범죄행위가 아니라 공식범죄율 자체를 설명하는 것이어야 한다.
5. 사회과정이론의 평가
사회학습, 통제, 그리고 반응적 이론은 사회과정에 기초한 범죄원인론이 범죄행위가 행위자 주변에 제도 및 사람들로부터 영
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김진한 외 3인, 『학교폭력 예방 및 학생의 이해』, 공동체, 2018
4. 박지현, 『학교폭력 예방 및 학생의 이해』, 박영스토리, 2019 1.
서론
2.
본론
1) 사회화과정이론과 사회반응이론
2) 애그뉴의 일반긴장이론
3.
결론
4.
참고문헌
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