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-정서적 접근
4. 시험불안의 집단차이
1) 성별
2) 학교 급별
5. 시험불안 감소 프로그램의 효과
6. 시험불안의 극복기법
1) 합리적 정서 이론
2) 체계적 둔감이론
3) 주의집중이론
4) 자기효능이론
5) 시험 치기 기술 훈련
참고자료
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과학기술부 http://www.mest.go.kr/
중앙다문화교육센터 홈페이지 http://cmc.snu.ac.kr/ 1. 서론
2. 다문화 교육이란?
3. 다문화 교육의 현황 및 실태
4. 다문화 교육의 사례
1) 우리나라의 다문화 교육 프로그램 사례 와 내용
2) 외국의 다문화 교육
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사회적 공포증의 발병 시기
2) 사회적 공포증의 지속기간
3) 사회적 공포증의 기능적 손상
4. 사회공포증의 이론적 근거
1) 생물학적 이론
2) 프로이드 본능이론
3) 대상관계 이론
4) 학습이론
5) 사회공포증 인지모형
6)
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법(정리?성질?공식) 발견하기
5. 직관적 사고
6. 귀납적 사고
Ⅱ. 수학교육(수업, 수학지도)의 원칙
Ⅲ. 수학교육(수업, 수학지도)과 활동주의
1. 활동주의 수학교육의 의미
2. 활동주의적 수학학습이론
1) Piaget의 활동주의적 학습이론
2)
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법정신의학
1
6
5
11
30. 지역사회 정신의학
1
3
5
8
계
93
350
282
632
정신과학 개정 학습목표 (2000년판) 분석표
교 과 요 목
교육시간
개정후 문항수
강의
실습
계
A
B
합계
기존
B
⇒
신설
계
기존
A
→
신설
계
1. 정신의학의 역사
1
2
1
3
3
2. 의사-환자
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사회·국가의 발전 여부와 그 정도를 결정한다. 그 교육 혁신의 성패는 학습자의 자기 주도적 학습 태도와 능력을 기르고, 언제 어디서나 학습할 수 있는 기회와 공간, 내용을 충분히 제공하는 데 달려 있다. 이러한 사실은 과학기술의 발달과
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학습 방법 개선을 위한 자료로 활용한다
5. 평가결과를 가정에 알려 주어 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격적 성장을 도모한다
Ⅶ. 바른생활교과의 교수학습모형
1. 지향점
2. 실태 및 문제점
1) 교육 과정
2) 교사
3) 학생
3. 개선
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기술 교수 프로그램이 발달장애학생의 자아개념과 자기결정능력에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
김승극김옥기(1985). 사회성숙도 검사. 서울:중앙적성 출판사
김용태(2009). 시각적 단서를 이용한 자기관리중재가 정
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과학연구원 - 과학과 심화·보충 학습 도움 자료, 고려문화사, 2001
박승재 - 과학학습 평가 국민학교- 연구보고서, 문교부, 1989
조희형·박승재 - 과학학습지도: 계획과 방법, 서울 교육과학사, 1995
황정규 외 - 학교학습과 교육평가, 교육과학사
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학습내용을 가르치기 위한 적절한 모형을 선택하는 능력과 더불어, 그것을 교실에 효과적으로 적용 할 수 있는 능력도 배양하는 것이 무엇보다 필요하다.
본고에서 살펴 본 ‘발견 학습’과 ‘유의미 학습’으로 실현 가능한 수업방법을 다
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