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학습이론의 본질
1)환경결정론
2)자극- 반응(S-R) 연합
(2) 자극-반응 연합의 원리
1)빈도법칙
2)최근법칙
(3)왓슨의 고전적 조건형성의 적용
(4)왓슨이론의 교육에의 시사점과 평가
3.스키너 - 조작적 조건화 이론 (능동조건 형성)
(1
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문제점 제기
교사의 자율성과 전문성 신장
2) 문제점
수준별 교재 및 교수학습 방법의 개발적용의 어려움
3. 사례 3
울산중앙고
주제 : 수준별 수업을 통한 자기주도적 학습력 신장
1) 성과
학습 의욕 신장
교사들의 공감 확산
수업의 질 향상
2)
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법 설정
3. ‘논술문제’ 파악: 개념과 정체성 정립, 이해의 부재
3.1. 언론매체를 통해
3.2. 논술관련 주체들과의 인터뷰를 통해
4. 논술 개념, 정체성 찾기
4.1 사회문화적 관계 속에서 본 ‘논술’의 정체성
4.2 대학 논술시험의 변화양상을 통
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나의 다짐 활동을 한다.
▲덕목 실천
기록장 1. 도덕과 교육의 문제점
2. 통합적 교수 학습 모형 해설
3. ‘자연사랑’ 전체 교수 학습 과정안
가. 1차시 교수 학습 과정안
나. 2차시 교수 학습 과정안
다. 3차시 교수 학습 과정안
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모형 개선방안”, 한국보건사회연구원, 2003
· 조성한, 「사회복지행정서비스 전달체계 연구」, 한국행정연구원, 1998
· 채수훈.(2003.9) ‘사회복지사무소’가 왜 필요한가?.
· 황 성철. “지역사회복지전달체계의 문제점과 개선방안”. 2001.
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학습 이론의 이해, 학지사(1999) 서론
본론
1. 통찰이론
2.사회학습이론
1) Bendura의 관찰학습단계
2) 관찰학습의 전형
3.정보처리이론
1) 정보처리의 단계
(1) 감각기억
(2) 단기기억과 작동기억
(3) 장기기억
2) 학습의 과정
3) 정보의
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학습서
* 정보과학회지(1996.11), 인터넷 상에서의 요구형 멀티미디어 서비스 시스템 구현
* 조환규(1996), 인터넷과 기술의 남용 - 무엇이 살아 있는 교육인가, 교수신문
* 최정호, 강현두, 오택섭 공저(1995), 매스미디어와 사회, 서울, 나남출판&nbs
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기술을 수업에 적극 활용
3. 청소년 대상 사회 교육시설 권장
4. 학습부담을 줄이기 위한 방안
5. 토요종합학습일 운영에 대한 의견
6. 토요자유등교일 운영에 대한 의견
7. 토요휴업일 실시 횟수
8. 토요휴업일 운영방법
Ⅷ. 결론
참고
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기술산업)의 확산 및 효과
Ⅳ. IT산업(정보기술산업)의 중요성
Ⅴ. IT산업(정보기술산업)의 용어
Ⅵ. IT산업(정보기술산업)의 현황
Ⅶ. IT산업(정보기술산업)의 성장
Ⅷ. IT산업(정보기술산업)의 문제점
1. 정보기술 평가 정보 획득의
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기술진보와 시장진화
2. 디지털시장의 시장구조
1) 경쟁적인 시장구조
2) 독점적인 시장구조
3) 기존의 실증분석 결과
Ⅳ. 디지털사회와 정부책임
1. 정부책임의 이론적 근거
2. 거버넌스와 정부책임
Ⅴ. 디지털경제에서의 경제구조 변
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