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자기 생각만들기에 효과적 이었다.
학습주제에 맞는 내용을 학생들이 다양한 매체를 통하여 탐구하여 발표하는 능력을 키움으로서 스스로 공부할 수 있는 힘을 키우게 되었다. Ⅰ. 주제 선정의 필요성 및 목적 1
1. 주제선정의 필요성 1
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법』을 제정하고, 학부모와 시민 단체가 주도적으로 참여하는 청소년 폭력 예방 조직을 구성하고 이를 적극 지원하고 육성해야 한다. 더 나아가 사회 전체가 인간을 중심으로 하는 교육관과 사회 풍토를 만들어 가야 한다. 그럴 때 비로소 학
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배움터지킴이’ 제도를 대폭 확대”
6)‘청소년 성폭력 가해자’의 연령이 해마다 낮아지고 있기 때문에, 현재 형사 처벌은 면제되지만 보호나 교육 등을 할 수 있는 촉법 소년의 연령을 현재의 12세에서 10세로 하향 조정하는 것으로 법률을
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4)사회적요인
6-1. 학교 폭력의 이론적 설명
1)사회학습이론
2)자기통제이론
7. 이론적 설명을 바탕으로 한 예방책
1)사회학습이론
2)자기통제이론
-자기통제이론과 관련된 범죄예방 프로그램의 예
8. 최근 학교폭력 관련 대책
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지킴이집관리, 독거노인가정방문 등의 지역사회경찰활동까지 주문받고 있다. 순찰요원으로서 처리할 업무가 지나치게 다양하다보니 당장 급한 기본업무에 주력하느라 지역사회경찰활동은 형식적으로 행해지고 있는 것이 현실이다. 인력보
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