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역할
1) 교사의 역할
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 뱅크스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문헌
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역할
1) 교사의 역할
2.) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문헌
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역할
1) 교사의 역할
2.) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문헌
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교수-학습 이론, 교육과정을 통칭하는 총체적인 유아교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 여러 가지 교수법의 하나에 해당한다.
2. 학습 원리에 차이가 있다.
프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합
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평가는 영유아들의 작품 모음을 평가하는 방법으로 영유아의 학습 및 성취를 파악하기 위한 가장 좋은 방법 1. 보육과정 구성의 기본 원리
2. 보육목적 및 목표의 설정
3. 보육내용 선정 및 조직
4. 교수, 학습 방법
5. 보육 평가
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집단활동
5) 실외자유선택활동
6) 급, 간식
7) 휴식, 낮잠
8) 전이시간
9) 배변과 씻기
10) 귀가
2. 하루일과 운영에 따른 보육교사의 역할 중 중요하게 접근해야하는 교사의 의의 - 자유선택활동
3. 하루일과 운영에 따른 보
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대소변 훈련을 적절하게 수행하고, 식사습관을 바람직하게 형성하고 이를 잘 닦고, 적당한 휴식과 운동을 할 줄 알고, 숙면을 취하는 등의 건강습관이 몸에 배인 영유아는 성인이 되어서도 그렇게 계속 유지하고 향상시킬 수 있기 때문이다.
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어린이집 http://cafe.naver.com/kkonnara Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일과 운영의 기본원리.
2. 4세 유아반의 일일 보육계획안 ≪ 표 ≫
3. 교육활동 계획서 ≪ 표 ≫
4. 실제 활동 사진
4. 활동 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교수를 시작하는 방식이다.
7) 중복장애교육
중복장애란 장애가 획일적으로 나타나는 것이 아니기 때문에 중복장애아에게서 나타날 수 있는 공통적인 행동특징들을 이해하고 개별적으로 나타나는 일반적인 행동특징은 다음과 같다. 식사,
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교육목표
2) 교육내용 및 방법
(1) 놀이
(2) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
(3) 시민 자질 교육
(4) 환경구성
4. 교사의 역할
Ⅲ. 아동중심교육과정과 레지오 에밀리아 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
<참고문헌>
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