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가지고 있으며 일반 가정 학생들 역시 다문화 가정 학생에 대한 차별과 편견을 가진 점은 매우 우려되는 현실이다. 이러한 맥락에서 Banks와 Bennett가 제시한 다문화교육의 원리를 토대로 우리나라 학교교육이 가진 문제점을 다음과 같이 몇 가
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교육의 필요성
2) 다문화교육의 현황과 문제점
3) 다문화교육 과목의 필요성
4) 나의 생각
2. ( 15 점) 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오
1) 뱅크스와 배넷의
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교육에서 교사 역할
2) 다문화교육이라는 과목이 필요한 이유
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육 원리
2) 베넷의 교육 원리
3) 벵크스나
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교육의 중요성
2) 다문화교육이라는 과목이 필요한 이유
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육 원리
2) 베넷의 교육 원리
3) 벵크스나 베넷의
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위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구”, 「사회과교육」, 제51권 제1호, 2012. 1.서론
2.다문화 교육의 정의
3.다문화 교육의 필요성
4.다문화 교육의 특징
5.일반적인 학교교육이 갖는 문제점(뱅크스의 교육 원리)
6.참고 자료
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