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다문화 세계'로 변화하는 시대적 상황 속에서 어린이들이 다문화 세계를 잘 살아갈 수 있도록 하는 적절한 교육 방법을 찾는 것이 매우 중요하다. 1.반 편견 프로그램의 배경
2.반 편견 프로그램의 기본 전제
3.반 편견 프로그램의 교육
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교육프로그램개발] 숙명여대 여성연구소
2005 내용 참조
[ 출신국가별 취업희망 직종형태 ]
출신국가
희망직종
중국
베트남
필리핀
일본
기타
전체
관광통역/번역
121(25.3)
42(7.3)
23(13.1)
52(32.0)
17(16.2)
255(17.1)
아동교육
(방과후 교사)
52(10.9)
13(2.3)
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다문화주의에 관한 지향점은 재인의 자유를 강조하는 다양성과 다양한 사람들이 상생하는 고통성의 양면성을 가지는 방향으로 정립되는 것이 바람직할 것이다.
다양성과 공통성을 동시에 강조하는 다문화주의의 형성이 한국사회의 특수한
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교육 내용의 구성, 아동의 수준에 맞는 목표지향적인 경험을 제공해주기 위한 프로그램 등이 필요하다고 할 수 있다.
여러분이 건강한 가정에서 성장해 왔든 또는 그렇지 않았든 간에 정신적육체적으로 건강한 사람들은 자신의 가정을 만드
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교육지원 프로그램
다문화 가족의 경우 자녀가 언어나 학습의 부분에서 어려움을 많이 겪는다. 다문화 가족의
자녀들의 부족한 학습에 대해 지원해 줌으로써 학교생활에 흥미를 잃지 않도록 하고 학교
에서의 적응을 돕는다.
(7)사회정착프
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다문화 정책으로
2) 문화 갈등
3) 다문화가족 정책의 미래
4) 다문화가족지원
5) 대국민 다문화가족에 대한 홍보
2. 다문화가정이 우리사회에 잘 정착할 수 있는 복지 프로그램
1) 자녀교육 지원 프로그램
2) 언어문제 해결 프로그램
3)
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다문화교육의 개념과 교육적 접근을 살펴보고, 이를 지원하기 위한 체제를 모형화하여 제시하였다. 모형은 우리나라 학교에서 다문화교육이 나아갈 방향과 목적을 설정하고, 이를 달성하기 위해 교과 프로그램과 적응 프로그램을 개발 운영
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기본적으로 갖추어야 할 것들이 있다. 대표적인 것이 한국어로 직업 생활을 하기 위해 한국어 실력을 갖추는 것이 기본적으로 필요하며, 직업소양교육의 필요성도 제기된다.
- 다문화자원을 활용한 직종 및 교육프로그램 개발
여성결혼이민
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다문화가족복지 전문인력을 양성하기 위한 교과과정의 개편, 수준별 훈련프로그램의 제공 등
이 마련되어야 한다. 이 외에도 체계적 재교육과 보수교육을 지속적으로 제공하여 양적, 질적 수준을 향상시켜야 한다. 또한 이주여성을 전문 인
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프로그램 인터뷰
-언론 기획기사 자료 제공
` 학교교육을 통한 청소년의 다문화교육 강화
-총·중등 교육과정에 ‘다문화교육’, ‘인권교육’과정 개발·실시
-교과서에 다문화 교육요소 반영
현행 교과서를 검토·부석하여 지나친 단일민족
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