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Ⅰ. 스페인공화국
Ⅱ. 베트남공화국
1. 프랑스?미국의 지배이데올로기
2. 남부지역 민족주의세력의 정치?이데올로기 지형
Ⅲ. 남아프리카공화국(남아공)
Ⅳ. 바이마르공화국(독일)
Ⅴ. 조선민주주의인민공화국(북한)
Ⅵ. 중화
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공화국의 산업구조조정”.
장재식, 1986, “재정안정과 안정적 세계의 유지” 전경련.
이종원, 2000, “한국 대통령의 정치적 리더십에 관한 비교 연구”.
박상현, 2003, “권위주의 체제전환의 특징과 민주주의 공고화의 관계: 4.19항쟁과 6월항쟁
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북한에서 김일성의 절대 권력을 보장해주던 장치였다. 북한은 1당 독재 체제로서 당이 국가기관보다 우위에 있는 체제이다. 북한 헌법 제11조에 조선민주주의인민공화국은 조선 노동당의 영도 밑에 모든 활동을 진행한다. 이로 인해 북한의
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정의와 현황
탈북자가 말하는 북한의 모습
탈북의 원인
-경제적 이유
-사회, 정치적 이유
탈북자들의 남한 사회 정착 실태
남한 탈북자 문제와 해결방안
결론 및 요약
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5차 6자회담을 11월 초 베이징에서 협의를 통해 결정되는 일자에 개최하기로 합의하였다. 서론-북한 핵 문제의 실태
본론-북한 핵무기 개발 과정
북핵문제의 전개과정
6자 회담의 진행상황
북한 핵 보유의 영향
결론-앞으로의 전망
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북한과 중국의 교육제도 비교연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 사회, 문화, 경제적 변화
1. 중국 사회의 사회주의와 실용주의간의 갈등
2. 4대 현대화 정책과 자본주의 경제의 도입
Ⅲ. 사회․문화적 개방으로 인한 중국의 교육정책의 변
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북한진주, 공산체제수립, 조선인민공화국(서울에 수립)
- 소련군, 함북 웅기에 진주하여 일본군을 패퇴시키고 해방
1945년 8월 15일
- 일본이 연합군에 항복, 815해방
- 제2차 세계대전에서 일본이 연합국에 항복을 거부 1. 1950년 이
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독한 경험이 녹아 있기 때문이리라.
Ⅳ 결론
경극을 "사악하고 음란한 세계에서 끌어내어","새로운 세계관을 보여주는" 내용으로 바꾸어야 한다고 역설한 것은 중화인민공화국만이 아니었다. 1850년대의 태평천국 지도자들과 그로부터 반세기
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중화인민공화국의 국기(國旗), 국장(國章), 국가(國歌)를 사용 못한다.
- 타 제품과의 비교광고
- 전파매체 광고에서 뉴스 보도형식으로 발표하는 것
- 국가기관과 국가기관 공무원의 명의를 사용하는 것
- 민족, 종족, 종교, 성별간에 비방적인
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중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과정표준』(북경사범대학 출판사), p.11
한국 교육인적 자원부, 2002, 『중학교 국사』, p.196~203
文部省, 1998.5, 『小學校學習指導案領解設』(社會編)
日本書籍, 2002, 『わたしたちの中學社會-歷史的分野』, p.14
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께서 선교사로 계시는 남아프리카 공화국에 가서 교회 사람들에게 한국의 문화를 알려주고 특히 태권도의 장점을 알려주면서 다양한 저 또한 다양한 문화를 배울 수 있었습니다. 그 외에도 다른 국가를 돌아다니면서 영어 및 독일어를 배우
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