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생각보다 매우 적다. 모든 아이는 자신의 몫을 갖고 태어난다. 부모의 역할은 약간의 도움을 주고 작은 보호막이 되어주는 것뿐이다. 다른 사람의 1. 작가 소개
2. 작가가 책을 쓰게 된 동기
3. 감동받았던 내용
4. 느낀 점 및 마무리
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테소리 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
3. 발도르프 프로그램
1) 배경
2) 교육 및 원리
3) 교육내용
4. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia approach) 접근
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리들의 의지와는 무관하게 모던에서 포스트-모던으로 패러다임은 바뀌었다. 이에 걸맞게 우리들은 새 패러다임으로 새 교육을 준비해야 한다. 패쇄적인 마인드는 죽어가는 마인드이다. 동향은 동향대로 교육은 언제나 종전대로 라면 곤란하
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리고 좀더 많은 사람들에게 이 메시지가 의미 있게 다가가서 우리사회가 좀더 발전적이고 살기 좋은 세상으로 변해갈 수 있으면 좋겠다. 1.책 소개
2.저자 소개
3.도서의 내용 요약
4.나의 소감 및 인상
5.이 책이 주는 시사점 및 결
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리가 빛의 속도로 갈 수 없다면 - 김초엽 -
84. 99℃ - 호아킴 데 포사다 -
85. 작가의 문장수업 - 고가 후미타케 -
86. 인어가 잠든 집 - 히가시노 게이고 -
87. 사랑한다고 상처를 허락하지 마라 - 베르벨 바르데츠키 -
88. 지금 이 순간 - 기욤
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