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대해 올바르지 않다고 얘기하는 것, 그래서 그들이 올바르게 되는 것을 마지막까지 소크라테스는 바라고 있는 것이다.
지금까지 소크라테스의 변명에서 잘산다는 것은 무엇인가, 교육이란 무엇인가에 대해 살펴보았다. 여기서 가장 인상 깊
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국가론』 / 최현, 집문당, 2005년
2. 『플라톤(하룻밤의 지식여행 8)』 / 데이브 로빈슨, 김태경, 김영사, 2001년
3. 『소크라테스의 변명(STEADY BOOKS 89)』 / 플라톤, 김민숙, 청목사, 2003년 Ⅰ. 플라톤에 대한 연구
1. 플라톤의 생애
2. 국가
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. 플라톤의 시대적 배경과 그 영향
Ⅲ. 플라톤의 성장과 사상의 배경
Ⅳ. 소크라테스와 플라톤의 관계
Ⅴ. 플라톤의 국가론 내용 요약
Ⅵ. 플라톤의 국가론에 대한 특징과 의의
1. 국가
2. 플라톤의 이상국가
Ⅶ. 나가며
참고문헌
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국가론」에서 보면, 동굴의 비유를 들어 쇠사슬에 묶여 있는 ‘비지자(智者)’를 동굴 밖으로 스스로 나오게 이끄는 사람이 진정한 철인(지자)이라고 하였다. 진정 철인으로서의 그가 이런 과업을 도중에 마치고 죽음을 선택했던 것이 올바른
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국가론 - 최현 / 집문당 / 1997년
2. 플라톤(하룻밤의 지식여행 8) - 데이브 로빈슨 / 김태경 / 김영사 / 2001년
3. 플라톤의 <국가> - 박종현 역주
4. 소크라테스의 변명(STEADY BOOKS 89) / 플라톤 / 김민숙 / 청목사 | 2003년 Ⅰ. 플라톤에 대한 연구
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