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분석적. 종합적이어야 함 Ⅰ. 사회과 교육의 총론
1. 사회과 교육과정 개정의 배경
2. 사회과 교육과정 개정의 중점
3. 사회과 통합의 필요성
4. 사회과의 성격
5. 사회과의 목표
6. 사회과의 내용
7. 사회과의 교수.학습방법
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분석이론
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2) 인지발달이론
(1) 단계 Ⅰ
(2) 단계 Ⅱ
(3) 단계 Ⅲ
8. 정신분석이론과 인지발달이론에 대한 평가
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
(1) 아동중심의 접근
(2) 활동
(3) 개
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, 신정출판사, 2022. 목차
1. 서론
2. 스트레스의 개념과 현대사회에서의 의미
3. 개인적 스트레스 경험과 그 영향
4. 다양한 스트레스 해소 방법과 실제 경험
5. 효과적인 스트레스 해소 방법의 원리와 메커니즘
6. 결론
7. 참고문헌
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대한 ‘기술압박모델’(technology push)이나 ‘수요견인모델’(demand pull) 등과 같은 단선적 모델(linear model)에 대한 근본적인 비판의 의미를 담고 있음
4. 혁신은 제도화된 패턴을 따라 이루어진다는 제도주의적 접근을 취하는 혁신체제론
5. 혁
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기본모형
1) 합리성 모형
2) 만족도 모형
3) 점증주의 모형
4) 혼합모형
5) 최적모형
Ⅶ. 교육정책의 현안
Ⅷ. 교육정책의 제고 방향
1. 교육정책 결정에서 민주적 참여를 확대해야 한다
2. 교육정책 결정 절차를 문서화?관례화해야 한다
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