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변화촉진자, 용기, 인간에 대한 신뢰, 가치지향, 평생학습자, 불확실성에 대한 대처 능력, 비전지향의 특성을 가지고 있다고 하였다. 김창걸(1999)은 변혁적 리더십의 하위변인으로 비전제시, 개인적 배려, 선도적 추진성, 성과기대를 제시하였
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개발이란 무엇인가?
2. 조직 개발의 특성
3. 조직 개발의 목적과 목표
4. 조직 개발의 가치
5. 조직 개발에 대한 저항과 극복
6. 조직 개발 모형
7. 조직 개발의 과정
8. 조직 개발의 기법
9. 변화 촉진자
10. 조직 개발 사례
11. 결 론
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한다.
셋째, 평생 교육은 상호 학습, 자율 학습의 방법이 강한 것이므로 평생 교육사는 집단 상황에 의한 집단 과정을 잘 이끌어 갈 수 있어야 한다.
넷째, 평생 교육사는 현상 유지가 아니라 변화와 혁신을 촉진하는 자라야 한다.
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촉진자, 프로그램 개발자, 행정가로, Knox(1974)는 행정가, 프로그램 운영자, 연구자로 그 역할을 명시하고 있다. 정지웅과 김지자(1995)는 교수자, 프로그램 개발자, 관리자, 변화촉진자, 협력자로 보았다. 이상의 학습 지도자 역할에 있어 중첩되
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변화촉진자 역할
1
계획된 변화이론데 대하여 이해한 바를 시범 보인다.
2
계획된 변화를 평가하고 필요하다면 수정보완 한다.
3
중환아 간호를 향상시키기 위한 변화 촉진자로서 기능한다.
행정자 역할
1
간호 표준을 개발, 수행, 평가한다.
2
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변화를 만들어내고자 합니다. 특히 기존에 경험한 사례관리, 아동청소년 복지, 지역 네트워크 구축 등의 역량을 적극 활용하여 귀 기관이 지향하는 통합 복지 실현에 기여하겠습니다.
중장기적으로는 정신건강, 가족복지, 위기개입 등 보다
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변화를 두려워하지 않고 개선 방안을 모색하는 태도가 저의 가장 큰 강점입니다.
Q7. IT 분야에서 본인이 앞으로 가장 집중하고 싶은 기술이나 역량은 무엇인가요?
클라우드 컴퓨팅과 데이터 분석 역량 강화에 집중하고자 합니다. 스마트 팜 프
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변화와 혁신을 주도한 사례
2010년, 이론으로만 공부하던 전공 능력…
4. 본인만의 아이디어로 문제를 해결한 사례
대학생 때 카페에서 아르바이트를 할 때…
5. 입사 후 포부
수치를 통합하여 새로운 결과를 도출하고…
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