|
, 교사-영유아 상호작용의 관계, 가톨릭대학교, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용의 정의
2. 보육교사와 영유아의 바람직한 상호작용의 유형
3. 보육교사와 영유아의 바람직한 상호작용의 긍정적인 측면
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
인천대, 2016
- 영남대학교 미술치료연구회, “미술치료학개론”, 학지사, 2011
- 천기정, “현대조각에 수용된 원시미술 연구”, 호남대, 2022 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원시미술과 아동미술의 특징과 유사점 비교
2. 원시미술과 아동미술의 차이
|
|
|
인천광역시를 중심으로. 인천대학교 행정대학원, 2010
오성우, 학교사회복지서비스 이용이 중학생의 학교적응에 미치는 영향, 전북대학교대학원 석사학위논문,2007
서유라, 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구, 명지대학교 사회복
|
|
|
인, (2009). 전복 내장을 이용한 화장품 소재 개발, 한국식품영양과학회
이세희, (2013). 전복 발효추출물의 항산화 활성과 하이드로겔 크림의 제조 및 효과, 한남대학교 사회문화대학원
박명애, 전복의 국내외 질병 발생현황과 예방대책, 인천광
|
|
|
가톨릭대학교 보건대학원, 2016. 서울
金于敬. \"성인여성의 비만기준설정을 위한 예측모형.\" 국내박사학위논문 淑明女子大學校 大學院, 2005. 서울
신은주. \"식습관과 신체활동이 체질량지수에 미치는 영향: 인천시 일부 지역 직장여성대상자
|
|
|
가톨릭대학교, 2011
강혜원, 김영희 저, 학업스트레스 및 성적과 학습된 무기력의 관계, 상담학연구, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 무기력의 정의
2. 무기력한 청소년의 특징
3. 무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및
|
|
|
가톨릭생명윤리연구소, 2020.
- 윤기림, ‘코로나 경제와 대응전략’, 리치빌 투자&재무컨설팅, 2020.
- 폴 크루그먼 외 25명, 『세계 석학들이 내다본 코로나 경제전쟁』, 매경출판, 2020.
5.2. 참고 기사
- 박종욱, ‘코로나19에 인천국제공항 면세점
|
|
|
인간중심상담을 중심으로-”, 수원가톨릭대학교 대학원, 석사학위 논문
2.이명숙(2007), “청소년상담의 실태 및 활성화 방안 연구: 인천광역시 계양구 중학생을 중심으로”, 인천대학교 대학원, 석사학위 논문 1.서론
2.본론
1) 타인과의
|
|
|
인천교육대학교 교육대학원 논문, 2003.
노안영 외, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005.
박영숙, 정신건강과 간호, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
안은화, 대학생의 분리-개별화가 대인관계문제에 미치는 영향, 가톨릭대학교 상담
|
|
|
가톨릭대학교.
김민주(2016). 부모의 학대 및 방임과 청소년의 우울 및 비행의 안정성 및 상호적 영향. 이화여자대학교 박사학위논문.
김윤희(2017). 아동학대와 아동권리 및 아동학대 예방교육 필요성에 대한 부모의 인식. 인천대학교 교육대학
|
|
메뉴펼치기
