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수학교육지도”, 울산대, 2008
- 김지훈, “사회학습이론의 검증을 통한 마약사범 발생 원인에 대한 연구”, 한세대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회적 학습이론의 행동주의적 요소
2. 사회적 학습이론의 차별화 요소
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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울산대 교육대학원, 2007.
5. 임중렬,「안락사에 대한 윤리적 고찰」, 원광대 교육대학원, 2007.
6. 김민태,「생명윤리의 인식조사에 관한 연구 : 안락사와 호스피스를 중심으로」, 연세대 보건대학원, 2008.
7. 최경희,「생명의료윤리」, 동녘, 2004.
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울산대 교육대학원, 2007.
5. 임중렬,「안락사에 대한 윤리적 고찰」, 원광대 교육대학원, 2007.
6. 김민태,「생명윤리의 인식조사에 관한 연구 : 안락사와 호스피스를 중심으로」, 연세대 보건대학원, 2008.
7. 최경희,「생명의료윤리」, 동녘, 2004.
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울산대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
5. 김진우, 언어교육과 심리학, 중앙대학교출판부, 1990.
6. 신성척 역, 외국어 교수, 학습의 원리, 한신문화사, 1990.
7. 이경선, 정의적 요인과 영어학습 성취도의 상관관계 연구, 중앙대학교 대학원 석사학
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생태채계 분석」, 울산대, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경 속의 인간의 개념인 다중체계의 개념
2. 나 자신이 속해 있는 체계 파악
3. 나와 환경의 상호작용이 내게 미치고 있는 영향
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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울산대 산업대학원, 2005.
이우종, 「수원시 도시계획 200년사」, 대한국토도시계획학회 38권 3호, 2003. 06, pp.342~243.
이희동, 「대구 달성습지 생태공원 조성에 관한 연구」, 대구대 대학원 2005년 02월
정승우, 「우리나라 환경교육 활성화를 위한
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울산대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기의 지능발달 있어 지능의 의미
2. 환경과 교육의 영향에 따른 유아기의 지능발달의 중요성
1) 환경적 영향에 따른 유아기의 지능발달의 중요성
2) 교육적 영향에 따른 유아기의 지능발달의 중
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문제점 연구”, 울산대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 목적
3. 평생교육의 필요성
4. 평생교육의 정책방향
5. 평생교육의 문제점
6. 평생교육의 개선방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌(본인의 견해)
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2015
- 김량임, “자활사업 및 사회적기업 참여자의 직무만족이 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구”, 울산대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역자활센터의 현황
2. 지역자활센터의 목적
3. 지역자활센터의 사업유형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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울산대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화 설명
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
2. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
3. 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작
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