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학습조직을 달성할 수 있다고 믿었다. 이렇게 접근해서는 결코 학습이 이루어지지 않을 것이다. 왜냐하면 병원 시스템의 규칙들만 갖고 왈가왈부하게 되지, 저변에 있는 인간 관계라든가 역량 등에 대해서는 초점을 맞추지 않기 때문이다.
예
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병원과 마찬가지로 우리나라의 선도병원인 만큼 주로 내부학습에 중점을 맞추고 있으며 외부학습은 이루어지지 않고 있다.
▶ 명지병원의 조직학습의 특성
명지병원의 조직학습의 가장 큰 특징은 앞의 두 선도병원과는 달리 외부학습이 활
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병원경영효율성 측정과 인과관계 분석에 관한 연구, 고려대학교 대학원, p10
8. 강윤숙 외 공저(2010), 간호관리와 리더십, 현문사
9. 김미숙(2010), 병원의 전략적 인적자원관리와 조직효과성의 관계에 있어 직무특성과 성취감의 조절효과, 인제대
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조직 관리\', 한국사회복지행정학, Vol.6, 2002, pp65-90
최재성, 남기민. 사회복지행정론, 나남출판, 2009.
한국복지행정학회. 사회복지행정론. 양서원
한림대 동탄성심병원 http://dongtan.hallym.or.kr/ I. 서론
- 본 보고서의 목적
II. 본론
1. 동기부
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병원이라는 조직사회에서 근무하는 것으로 나타나고 있다. 병원조직은 여러 분야의 전문 인력이 모여 환자의 진료와 병원 자체의 존립을 위해 높은 상황의존성을 가지고 운영하는 조직이다.
조직구조나 특성상 큰 차이를 가진 전문직과 행
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