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양호교사의 역할사례, 학교보건학회지, 1991
ⅵ. 이상복, 공중 보건학, 형설출판사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 양호교사(보건교사)의 역할
Ⅲ. 양호교사(보건교사)의 자격
Ⅳ. 양호교사(보건교사)와 학교보건업무 전산화
Ⅴ. 양호교사(보건교
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보건 교사 경력 신장
- 학교보건업무를 전담하는 중앙행정조직 및 지방행정조직은 미흡하지만, 학교보건 실무자인 보건교사가 중앙조직과 지방조직에 파견이나 승진되어 2008년 1월 24 명으로 보건교사가 학교보건행정가로 근무하고 있음
- 그
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자격을 가진 자
2.유치원 또는 초등학교교사 자격을 가진 자
3.영유아보 -목 차-
1. 시설 보호와 시설 청소년에 대한 정의
2. 시설보호의 기능과 역할
3. 시설보호와 시설 청소년의 특징
4. 시설 보호의 종류
5. 보호시설의 법적 ․
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자격을 가진 자
2.유치원 또는 초등학교교사 자격을 가진 자
3.영유아보 서론
1 이론적 배경
1. 시설보호와 시설청소년에 대한 정의
2 시설보호의 기능과 역할
1) 아동보호시설의 기능
2) 아동보호시설의 역할
3 시설보호청소년
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보면 대도시 지역에는 복지담당부서로 복지사업과를 중소도시 이하 지역에는 복지사업계를 두어 복지상담기능을 활성화하며 복지부서의 인력은 현행 전문 인력인 사회복지전문요원 전원을 시범 보건복지사무소에 일괄 배치하여 업무확대
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